本文目录一览：
- 1、体育过程的基本特征
- 2、体育过程的结构要素
- 3、小学体育活动有哪些特点?
- 4、简述体育过程的基本特征
体育过程的基本特征
1、体育过程的基本特征如下：体育过程的实践性：体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。在体育过程中，体育参与者用多种感官来体验周围环境的状态及变化的趋势，从而根据自己的感知和判断做出合理的动作，实现个体的目的。
2、体育过程的直观性：体育活动通过人体运动体现，具有显著的直观性。教学中，体育教师常运用示范法，利用这一特点进行教学。直观性还使体育赛事吸引众多观众，尤其是现代竞技运动，因其直观魅力而快速发展成为受欢迎的表演事业。
3、体育过程的实践性：体育过程体现了参与者通过感官认识世界并实践运动的历程。在这一过程中，参与者利用视觉、听觉、触觉等多重感官接收环境信息，基于感知和判断作出相应动作，以达到个人目标。体育过程的直观性：以人体运动为表现形式的体育过程，具有鲜明的直观性。
体育过程的结构要素
【答案】：D 结构性要素是实体性比较强的要素如体育参与者、体育指导者、体育媒介。过程性要素实体性弱。故本题选D。
目标结构：明确体育活动的预期成果和方向。 内容结构：确定体育活动的具体内容和项目。 教法结构：规划教学方法和策略，以有效传授和练习体育技能。 时间结构：合理安排活动时间，确保教学计划的实施。 训练反馈结构：建立反馈机制，评估训练效果并作出相应调整。
一，体育过程的结构要素：目标结构。内容结构。教法结构。时间结构。训练反馈结构。二，体育过程的基本特征（一）概念：所谓过程，就是现实世界中的事物或活动产生、发展、变化的连续性在时间和空间上的辩证统一，是事物存在的基本形态和发展的必然联系的体现。
小学体育活动有哪些特点?
学校体育活动具有以下基本特征：教育性：学校体育活动的根本目的是促进学生的全面发展，具有教育性。技能性：学校体育活动注重培养学生的体育技能，包括运动技能、健身技能等。娱乐性：学校体育活动通常以游戏、比赛等形式进行，具有娱乐性，能够吸引学生参与。
学校体育活动的基本特征包括自愿性、系统性、教育性、多样性。自愿性：学校体育活动是学生自愿参与的，学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择参加不同的体育项目。这种自愿性体现了尊重学生个体差异的原则。系统性：学校体育活动通常有明确的组织和管理机制，包括课程设置、教学计划、考核评价等环节。
训练少年儿童弹跳及手、眼、脑、腿协调能力。踢球不仅可以训练少年儿童下肢力量，而且可以使少年儿童有较强的定位感，提高少年儿童的内在稳定性。小组活动，能增强团队合作精神。自己抛球，自己接球，两人传球，对方射门，扣球。舞蹈团中的各种击球练习。
积极主动参与：孩子在暑假期间展现出对体育活动的高度热情，主动参与各类运动，这种积极态度和对运动的热爱值得赞扬。 持之以恒：整个暑假，孩子都坚持进行体育锻炼，没有丝毫懈怠。这种坚持体现了他养成的良好运动习惯，非常可贵。
课外体育活动的特点如下：规定参与和自愿参与相结合课外体育活动。多样化的课外体育活动没有硬性规定，远远超出了体育教学大纲规定的范围，不受教学大纲的限制。
简述体育过程的基本特征
体育过程的基本特征如下：体育过程的实践性：体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。在体育过程中，体育参与者用多种感官来体验周围环境的状态及变化的趋势，从而根据自己的感知和判断做出合理的动作，实现个体的目的。
体育过程的实践性：体育过程体现了参与者通过感官认识世界并实践运动的历程。在这一过程中，参与者利用视觉、听觉、触觉等多重感官接收环境信息，基于感知和判断作出相应动作，以达到个人目标。体育过程的直观性：以人体运动为表现形式的体育过程，具有鲜明的直观性。
体育过程的实践性：体育过程涉及体育参与者运用感官认识世界并进行运动实践。在此过程中，参与者借助视觉、听觉、触觉等多感官体验环境状态和变化趋势，基于个人感知和判断作出适宜动作，以达成既定目标。体育过程的直观性：体育活动通过人体运动体现，具有显著的直观性。
体育过程的基本特征包括以下几个方面： 竞技性：体育的核心在于竞技，无论是体育赛事还是日常锻炼，都强调竞技精神。运动员需要在比赛中竞争，争取优胜。 规则性：体育活动都有明确的规则，无论是球类运动、田径运动、还是水上运动，都需要遵守规则。规则是保证公平竞赛的基础。
一，体育过程的结构要素：目标结构。内容结构。教法结构。时间结构。训练反馈结构。二，体育过程的基本特征（一）概念：所谓过程，就是现实世界中的事物或活动产生、发展、变化的连续性在时间和空间上的辩证统一，是事物存在的基本形态和发展的必然联系的体现。
学校体育活动具有以下基本特征：教育性：学校体育活动的根本目的是促进学生的全面发展，具有教育性。技能性：学校体育活动注重培养学生的体育技能，包括运动技能、健身技能等。娱乐性：学校体育活动通常以游戏、比赛等形式进行，具有娱乐性，能够吸引学生参与。
