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研究中职文化课教学的课题有哪些
《中等职业学校文化课有效教学研究》在借鉴国内外有效教学先进理念的基础之上，结合中等职业学校的教学特点，对当前我国中等职业学校的教学落后（无效或低效）现状进行积极的反思和革新，以求建立一种适应并积极促进我国中等职业教育发展的有效教学模式。
本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课等。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。 开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
我校“中职学生技能学习情况调查问卷”由课题组领题人王德玲老师负责制作，学生问卷共设40道选择题。20__年5月，我们分别对全校三个年级的个别班级进行了问卷调查，调查过程共发放问卷800份，有效收回796份。调查结果与分析（一）专业课学习方面调查学生中有大约54%的学生没有明确的学习目标。
教学设计要专业化 中职明确要求，课要为专业课服务，文化课应当与专业课衔接。教师要根据所教班级的专业，大致了解专业课的内容，以便适当地安排教学进度为专业课服务。
深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 加强集体备课的研究。
《中职英语互动教学的研究与评价》研究方案
课题名称 《中职英语互动教学的研究与评价》 课题概念的界定 （1）互动：“互”是交替、交互、相互，“动”是使起作用或影响。互动，即相互作用或相互影响，存在于物与物之间、人与人之间、人与物（环境）之间。
利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。
中职英语课堂教学的现状 教师讲授为主，师生互动为辅，学生参与度低。中职英语教学课时有限，为了完成既定的教学内容，语言知识的讲解和练习占据了大多数的课堂教学时间。师生间互动教学以教师提问，学生作答为主，学生间生生互动以课文对话的替换练习为主，形式内容单调。
关于职业教育服务城乡融合发展课题思考
1、中华职教社是统一战线组织，其课题研究首要目的是向党和政府建言献策，宣传职业教育在促进城乡融合发展方面的独特作用和重要贡献，引导社会各界关心和关注职业教育发展。 指导实践。
2、完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。校企合作的意思是指学校与企业建立的一种合作模式。
3、把握农村转型机遇 当前，为了推进城乡融合发展，我国正在大力削减农村“三产”之一的农村劳动力，转向生产与服务业。接受职业教育和职业技能培训的农村人口可以较好地适应新型岗位与工作内容，提高就业能力与竞争力。成为人才储备要比因为没有专业技能而被淘汰更为妥当。
4、目前，在我国的 教育 领域中，发展职业教育对于开发劳动力资源，实现教育公平，促进社会和谐有着重要作用。下文是我为大家整理的职业教育的论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考！ 职业教育的论文篇1 试论职业教育新常态 [摘要]职业教育是中国经济跨入新常态的重要基石，经济社会发展新常态要求职业教育必须新常态。
职业规划开题报告
1、职业规划开题报告【1】 课题研究的背景和意义 2008年12月，教育部发出的《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》，《职业生涯规划教学大纲》作为通知的附件同时下达，明确规定职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
2、大学三年规划：职业目标：（2006-2008年）（1）职务目标：先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。（2）能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的 知识。
3、立足于“自我实现”的培养目标，学校层面可以指导学生在夯实学业规划、了解专业规划、探索职业规划、引领人生规划等方面做些探索，而所有这些方面共同构成为我们对学生进行的生涯规划教育。 在这几方面的关系中，职业规划只是整个生涯规划中的一小部分。
4、你好，既然题目不限你就写你最拿手的，也就是生活中你感兴趣的什么东西为题目，然后写出对这东西的介绍以及一些疑惑解知识不够就到百度搜索，很用容易的。还是搞不明白的话可以给你发些参考。
应用文报告范文500字
1、分析：将近40%的学生认为应用文写作不重要，认为一般的就占了一半，这就说明学生对应用文的重要性认识不够，因此，如何激发学生学习兴趣是教学的重心。（2）你对应用文写作有兴趣吗？A.有兴趣B.一般C.没兴趣 分析：将近90%的学生对应用文写作兴趣不浓，兴趣一般的就占了一半。
2、增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素质，培养我们遇事冷静处事果断的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的发展。
3、应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。日本、新加坡等国也对应用文的教学非常重视。
4、简介：是为阔大组织或产品的知名度，树立组织形象或产品形象，广泛地对社会进行宣传、沟通信息而常用的传播性应用文。也可配以图片。格式：标题。正文：主要内容（要抓住独特之处）。联系线索：单位、联系人、联系地址、电话、邮编、传真等。范例：某航空馆 某航空馆是新中国第一个航空馆。
