体育教学过程五大规律具体包括（体育教学过程的基本规律是什么?）
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教学过程中的五大心理效应是哪五个呢?
酝酿效应。阿伦森效应。暗示效应。心理学中，在无对抗条件下，用含蓄、抽象诱导的方法对人们的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的相符合，这种现象称为“暗示效应”。安泰效应。增减效应。安慰剂效应。巴纳姆效应。
五大心理效应是首因效应、近因效应、皮格马利翁效应、从众效应、超限效应。首因效应：首因效应，指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也就是说，人们在对他人进行认知评价时，会倾向于重视第一印象。
“美即好效应”对德育的启示是“尺短寸长”，每个学生身上都有特长，也有不足，教师要树立正确的学生观，用发展的、辩证的、全面的眼光看待学生，对每一个学生都要全面了解。不能让成绩“一俊遮百丑”，只了解优生的优点而忽视优生的缺点；也不能让成绩“一票否决”，只了解差生缺点的一面，忽视了差生优点的一面。
教师的教学五大常规是哪些?
教学五大常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核，是教师教学的常规工作，教学五环节管理，是学校管理的重要组成部分。教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
教学常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核。这五大常规是教师教学的常规工作，教学五环节管理，是学校管理的重要组成部分。教学是学校的中心工作，学校的一切工作必必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
教学五大常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核，是教师教学的常规工作，教学五环节管理，是学校管理的重要组成部分。
教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。（1）学校教学工作计划应以学校的教学目标为依据，协调、协调，对各年级、各学科的教学提出明确的要求和相应的检查措施，并以具体安排主要教学工作为依据。供教研组和教师制定教学工作计划。
教学五大常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核。教学常规是针对不同年龄层次的老师在管理上存在的问题而采取一视同仁的方针。有经验的老师，只要看一眼旧课本，就能进入课堂。熟悉学生，熟悉课本，熟悉教学过程，能快速的应对各种情况。这是一种教育的经历。
如何把握课堂教学中的五大环节
组织教学：这是课堂教学的第一步，包括调整学生的学习状态，吸引他们的注意力，确保他们准备好参与接下来的教学活动。 复习提问：教师会复习上一节课的内容，并提出问题来检查学生的理解程度。这个环节有助于巩固学生的知识，并为新知识的学习打下基础。
在教学过程中教师应遵循的五大环节主要包括导入新课、讲述新知、巩固练习、总结归纳以及布置作业，这些都是教学中需要遵循的基本流程。对于所有教师来说，在教学过程中都要遵循相应的流程，在此基础上才能保证教学的质量。
课堂教学有5个基本环节，分别为观、思、读、讲、练。
体育教学过程应遵循哪五大规律
安全原则排第一 规律适量的运动锻炼能够促进身心健康，但是由于缺乏对自身运动能力的认识，选择不合适的运动项目、运动量或运动强度过大、缺少准备及整理活动等，都有可能造成不必要的损伤，甚至酿成悲剧。健身发展要全面 全面发展原则在体育健身中的理解可分为两部分。
教科书中关于“运动负荷变化和控制的规律”是这样定义的：“在体育教学过程中既要合理 地利用生理负荷，又要合理地控制生理负荷，这就是运动负荷变化与控制规律”。
教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括：制定计划。教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。备课。
耶基斯－多德森定律在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥的愈好，取得的效率也愈大；与此相反，动机的强度愈低，效率也愈差。因此，工作效率是随着动机的增强而提高的。艾宾浩斯遗忘曲线心理学研究证明，遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。
