本文目录一览：
求体育理论考试问题答案
对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教学能力、教育科研能力。4跳高的技术是由助跑、起跳、过杆和落垫四个紧密联系的阶段组成。4篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。
体育运动能使人体内能量消耗（增加），代谢产物（增加），新陈代谢（促进），血液循环（加快）。判断：体育锻炼本身的规律是：只有长期坚持不间断才会有理想的健身学效果。（正确）判断：身体素质水平较低，800/1000米考核不合格的学生可以申请保健班学习。
参考答案：正确 发球主要由抛球和挥拍球两个动作组成。
试论《体育教学论》中几个观点的辩析
教科书指出：“体育学习集体形成与变化规律主要是指在体育教学过程中，学生的学习 主要是通过在集体合作、配合和相互帮助中进行的。因为体育项目和活动中大多数都是以集 体形式呈现练习的，所以体育教学过程中的集体性学习体现了体育的特性和目标指向。因此 ，体育教学中要注重和突出学生体育学习的集体性规律”[4]。
学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，对体育教师优美的动作，高尚的品德心领神会。体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会有水到渠成的效果。在教育的过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。
教师必须建立新的教学理念 要建立新颖的教学理念，体育教师首先要有丰富的教学理论和高尚的职业道德，有明确的教育目标，有强烈的事业心和责任感，尽最大的努力教好每一位学生，能运用先进的教学理论，深化教学改革，全面提高教学质量，掌握体育教学中所必须的各种专业知识和技能。
考研346体育综合考哪些?
1、考研346体育综合考由“运动训练学”、“体育教学论”、“运动生理学”三门课程组成。例如：2019年全国硕士研究生入学考试《湖北师范大学自命题考试科目考试大纲》（科目名称：体育综合 科目代码：346）考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间180分钟。
2、具体来说，体育考研346的考试内容通常包括体育学概论、运动生理学、运动训练学、体育心理学、体育统计学等方面的知识。这些内容都是体育学科的基础理论和核心知识，对于培养具备扎实理论基础和较高实践能力的体育专业人才具有重要意义。
3、根据《2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲》346体育综合要求，346体育综合考试卷内容主要包括：运动训练学、学校体育学、运动生理学的相关知识。本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
4、针对346体育综合考试，学院代码及名称为007体育科学学院，专业包括体育教学、运动训练和社会体育指导，全日制硕士生学费18000元/年。报录比和题型分布需要查看最新招生信息。考试科目包括学校体育学、运动生理学和运动训练学，考试形式包括名词解释、简答题和论述题。
5、其次，346体育综合科目通常包含多个子科目，这些子科目涵盖了体育学的不同领域。例如，运动生理学主要研究人体在运动状态下的生理反应和适应机制；运动训练学则关注运动训练的原理、方法和技术；学校体育学则侧重于学校体育教育的理论与实践。这些子科目的设置旨在全面考查考生的体育理论知识和应用能力。
6、体育综合（346）包括运动生理学、运动训练学、学校体育学三部分，每部分各占100分。有的学校常规学校考三门比如：北体、成体，少数学校会从让学生在三门课中选两门考试，比如：西安体育学院、武汉体育学院。学硕的代码每个学校各有不同但考试科目有很大的相似之处。
体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面
1、教学能力：教学能力即通过有效手段，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，完成体育教学的能力。（2）探索创新的科研能力：教而不研则浅，研而不教则空。教学与研究是对立统一的。（3）组织管理能力：体育教师应具有良好的组织教材、教法的能力和教学管理能力。
2、小学体育教师的基本专业知识与能力应包括内容：合理的知识结构：体育教师是体育科学知识、基本技能和技术的传授者。一名合格的体育教师，应该是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。超强的人际交往能力：新型的体育教师是需要具有较强人际交往能力的群体。
3、高尚的思想品德。主要表现在以下几个方面：忠诚于社会主义教育事业；具有正确的职业思想：热爱学生、尊重学生；要有朴实的工作作风；具有高尚的道德品质；具有良好的心理品质。（2）全面的业务工作能力。
4、专业的知识和技能：中学体育教师首先需要具备专业的体育知识和技能，包括体育理论、运动生理学、运动技巧、运动损伤预防和处理等方面的知识，以及优秀的运动技能和教学能力。这是保证教学质量和效果的基础。
5、教学能力 这不仅是体育教师必须要完成教学任务的最基本能力，也是体育教师综合能力的主要方面。它不仅反映在特定的教学水平中，而且还在教学计划和决策，教学管理，教学评估等方面。
6、运动能力运动能力是体育教师的基本要求。体育教师应尽可能多地掌握各种身体练习的基本技术和技能，在此基础上有所专长，使教师的运动能力、技术和技能的储备能够满足各种体育工作的需要。
