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测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法
1、【答案】：B B[解析]生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。
2、测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和观察法。生理测定法：通过测量学生的生理指标来衡量运动负荷的方法。其中心率和血压是两个重要的生理指标。在体育课结束后，立即测量学生的心率和血压，并记录下来。通过分析这些数据，可以了解学生在体育课上的运动负荷是否适宜。
3、观察法：这是教师在教学过程中常用的一种方法。（2）自我感觉法：这是以学生的主观感觉来判断运动负荷的大小，对检査和评定运动负荷有一定的 意义。（3）生理测定法：与观察法、自我感觉法相比，这是一种检查运动负荷较为客观的方法。
4、评估运动负荷的方法包括教育观察、学生自我感受以及生理测量。观察学生面色、排汗量、呼吸等可以了解表现；学生自我反馈如食欲、睡眠和疲劳程度等，能提供主观感受；生理测量则通过脉搏、血压等客观指标，如中国体育课上推荐的小学、初中和高中的心率范围。计算运动负荷的平均心率通常有面积法和点算法两种。
简述体育统计的研究对象及其在体育研究中的作用
1、体育统计的研究对象主要是从体育比赛和训练过程中所产生的大量数据中，挖掘出有用的信息和规律。这些数据包括运动员的身体指标、战术和技战术传承、比分和时间等等。通过对这些数据进行分析和整理，可以为教练员、运动员和对体育感兴趣的人提供更加科学、实用、准确的指导和参考。
2、体育统计方法是一门应用工具，它应用领域很广泛。特别在运动生理、运动生化、运动心理等领域有着较重要的应用。所以要很好的应用这门工具，必须很好的熟悉与研究内容有关的理论、课程。和其联系最紧密的课程是概率论和数理统计，它是统计方法的基本理论。
3、体育统计学主要研究对象是体育活动中的各种数据，内容涵盖了比赛结果、运动员表现、训练数据等多个方面。统计学的研究方法主要包括描述性统计、推断性统计和预测性统计，它们为我们提供理解和解释体育现象的工具。
4、第1章，绪论，深入探讨体育统计的基本原理，包括其研究对象及其在体育活动中的关键作用，同时介绍了一些基本概念。第2章，统计资料的收集与整理，详述数据收集的方法，以及数据整理的步骤和重要性，配有相关习题。
5、在教育统计的进程中，体育统计学作为独立分支逐渐壮大，形成了专门的体育数学领域，如“体育位置与统计”、“人体测定与统计”等课程。
6、首先，体育统计学的主要应用领域是体育科研，它为体育的科学发展和运动员的科学训练提供了理论支持。通过统计学的应用，可以从大量数据中发现规律，得出重要结论，从而指导体育的训练和比赛，进一步提高运动员的竞技水平和成绩。此外，体育统计学的应用还能提升体育科研的精确度和可靠性。
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案例1 体育课上 11 名男同学 100 米 跑的成绩： 13 秒 2 17 秒 13 秒 5 15 秒 8 12 秒 17 秒 1 16 秒 7 15 秒 6 17 秒 16 秒 6 16 秒 7 。
画折线统计图有四个步骤，第一步是画横轴、纵轴，确定一些基本数据；第二步是描点，第三步是连线，第四步是标数。这个环节是本节课的重点环节，所以我在这个环节花费了大量的时间一步一步教学生画，一个学生一个学生的指导，力求让每个学生，尤其是A组学生会画折线统计图。 第四个环节是分析折线统计图。
课程内容将十个核心概念作为教学目标，强调应该注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识等。
