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科学素养大赛题库(100题)
1、CA、水下地震B、火山爆发C、瘟疫下列哪项不属于环境污染？AA.生物污染B.食品污染C.噪音污染1八大行星中离太阳最近的行星是？cA．火星B.土星C.水星2当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震（）。
2、第七届重庆市青少年科学素养大赛由重庆加合评价提供技术支持。重庆青少年科学素养大赛包含科学思维、科技制作、科技论文、算法编程等赛道，由重庆市教委、宣传部、科技局、科协等七部委联合主办，课堂内外杂志社承办，加合评价提供题库、教案、答案、学习等科学素质大赛登录入口网络支持。
3、决赛则为现场笔试，时长90分钟，满分同样为100分。科学思维赛道旨在检验参赛者在数理逻辑、模型建构以及科学推理能力。科学思维涵盖比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括、批判性思维等核心能力，对于正确认识世界和推动科学发展具有深远意义。在青少年群体中普及科学思维教育尤为关键。
4、蚌埠二中2009年高一自主招生考试 科学素养（数学）测试题 本卷满分150分 考试时间120分钟 题号 一 二 三 总 分 复 核 1 2 3 4 5 得分 阅卷教师 选择题（每小题6分，共30分。每小题均给出了代号为A、B、C、D的四个选项，其中有且只有一个选项是正确的。
5、其一，是虽然2003年我国公众具备基本科学素养的比例仅为98%，这也就是说，平均在100个人中，只有不到两个人具备基本的科学素养，无论在对科学知识还是在科学方法的理解上，与欧盟、美国、日本等发达国家相比，都处于落后的状况。
6、先进校长”称号，竞赛成绩突出的指导教师将获得“优秀指导教师”奖，组织工作出色且竞赛成绩优异的学校将获得“优秀组织奖”。无需线上练习的考生，也可联系官网获取下载打印版本。题库准备充分，形式多样，旨在为所有参赛者提供公平、全面的竞赛环境，鼓励学生深入学习地理知识，培养科学素养。
国开(新)《学前儿童科学教育》形考任务作业2答案
1、《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和（A）科学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。试题 7 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括（b）科学思想。
2、国家开放大学的校训是“敬学广惠、有教无类”，强调教育的广泛性和无差别性，旨在为不同背景的学生提供平等的教育机会。 国家开放大学的前身是中央广播电视大学，于2012年更名为国家开放大学。 国家开放大学学习网的网址是。
3、行政管理学形考任务作业2答案 通过控制财政经费控制行政活动的方法是：预算控制。答案：B 行政改革的准绳是：行政效率。答案：D 从不同的作用和影响来看，行政环境可分为：宏观与微观环境。答案：D 对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即POSDCORB）的学者是：古立克。
4、形考任务二 单选题 在下列网络拓扑结构中，中心节点的故障可能造成全网瘫痪的是__星型__。——A 单选题 （4 分） 4分 电子邮件（Email）地址的正确形式是__abc@domain.com__。——A 单选题 （4 分） 4分 每台计算机必须知道对方的__IP地址__才能在Internet上与之通信。
5、综述：国家开放大学学习指南形考任务共有五个行考作业，只要五个作业都完成了，而且成绩都及格，就完成这门课的考试任务了。可以查看综合成绩，如果显示60分以上，就完成了。学校累计招收各类学生2050余万，培养毕业生1512余万。
6、算。根据网络咨询查询显示国开大学形考任务答案上传单个作业算行考的，但是上传的情况有程序题的话会不按照行考的方式来进行计算的。
什么是培养科学素质的基石和灵魂
科学知识。根据查询百度题库信息显示：科学知识是培养科学素养的基石和灵魂，促进知识向素养转化的关键在于厘清科学知识的属性，实现科学知识多维属性的教学表达。
培养科学素质的基石之一是强调科学思维。科学思维是指运用科学的态度、方法和原则进行问题分析、推理、实验设计和创新的能力。通过培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力，使他们习惯于用科学的方式思考，注重证据和逻辑推理，培养批判性思维和科学探究的态度。
强调科学思维，培养科学素质的基石之一是强调科学思维。系统的科学知识，科学素质的培养还需要系统的科学知识作为基础。实践与应用能力，培养科学素质的基石还包括实践与应用能力。
逻辑是培养科学素质的基石。逻辑的概念：逻辑是一种思维方式和方法论，它帮助分析问题、提出假设、推理论证，并得出科学结论。逻辑训练可以培养思维能力、分析能力和判断能力，从而提高科学素质。逻辑的作用：可以培养思维能力 逻辑要求反复思考问题，从不同角度和层面进行分析，找出问题的本质和关键。
是。科学素养是指个体对科学知识、科学方法和科学思维的理解和运用能力，而这些都需要一定的力量来支撑，培养科学素养需要进行大量的学习和实践，需要投入时间和精力去理解和掌握科学知识，需要进行实验和观察来培养科学方法，需要进行逻辑思考和批判性思维来培养科学思维。
美育，灵魂的翅膀 美育则是美的启迪者，它激发学生的审美潜能，培养他们鉴赏与创造美的能力，提升他们的精神境界和文明素养。劳育，实践的课堂 劳育教育让学生了解劳动的价值，掌握劳动技能，培养他们尊重劳动、热爱劳动的观念，这是现代教育中不可或缺的一课。
