本文目录一览：

• 1、求几篇小学语文听课记录,最好是一年级或者六年级的,谢谢
• 2、语文园地七(2)—部编版六年级语文上册
• 3、伯牙绝弦听课评语
• 4、1.17cctalk朱煜老师统编教材四——六年级听课笔记
• 5、六年级上册语文第19课的课堂笔记
• 6、小学六年级语文寒号鸟听课评议怎么写?

求几篇小学语文听课记录,最好是一年级或者六年级的,谢谢

1、师：单韵母有哪些本领呢？可以自己成为一个音节，如大白鹅的e ，也可以和声母成为一个音节。由二个或三个韵母组成的音节，我们称他为复 韵母。把书翻到26页，今天我们来学习三个复韵母，这里有三幅图，第一幅图上画着什么？生：有两个小朋友靠在一起。师：两个小朋友挨着站在一起，读ai。

2、一年级语文拼音教学中，莉老师依次教授了字母bpmf的读音。 莉老师利用图片导入，帮助学生形象地学习每个声母。 课堂上，莉老师通过展示图片，引导学生观察并描述，促进学生对声母字形的理解。 莉老师通过不同的朗读形式，如范读、点名读和齐读，来纠正和指导学生的发音。

3、一年级语文《大小多少》听课记录评课方法如下：教学目标明确：本节课的教学目标明确，重点突出，符合一年级学生的认知规律。通过学习，学生能够正确区分“大小多少”，并能够用这些词语描述物体的数量关系。

4、一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片，说说从中看到了什么？想到了什么？图片中的那一部分与拼音很像，进行范读，点名读，齐读等，从中纠正和指导读音。

语文园地七(2)—部编版六年级语文上册

1、语文园地七交流平台在学习过程中，你们是怎么做课堂笔记的呢？学习怎么做课堂笔记，培养良好的学习习惯，帮助记忆，促进思考。老师指导（1）在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容（2）有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资科的，就认真记下来。（3）把听课过程中产生的想法记录下来。

2、语文园地七交流平台俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。

3、部编语版文园语地文六年级上册第七单元语文园地语文园地交流平台俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。语文园地我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。

4、原发布者：jiaoanjing123 第二课时教学目标学会积累具有新鲜感的语句。学习词句段运用。复习导入回想一下，这一单元的主题词是什么？（艺术）这一单元中都有哪些课文？这组课文带我们走进了艺术的殿堂，感受了艺术的魅力。复习导入艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。

5、语文园地七1春天，小草发芽了。5天上的星星一闪一闪的。天上的星星在眨眼睛。2春天，花儿开了。6小草被风吹倒了。小草被风吹弯了腰。春天，花儿露出了笑脸。7苹果熟了。苹果笑红了脸3柳树发芽了。8河水哗哗地流着。柳树穿上了绿色的衣服。河水唱着歌奔跑着。4河水流向大海。9柳树在风中左右摇动。

伯牙绝弦听课评语

读出不一样的感情。导读。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙高兴，钟子期必得之，伯牙寂寞，（ ），伯牙悲伤（ ）伯牙思念（ ）子期死，（ ）破琴绝弦，（ ）。背诵。凄美的故事。出示《吕氏春秋》和《列子》关于伯牙绝琴的文言文，比较两处文言文的异同。

1.17cctalk朱煜老师统编教材四——六年级听课笔记

这个寒假继续自费跟着朱老师在线上学习，听朱煜老师的课成为寒暑假的必备菜。朱老师对统编教材的分析解读不是泛泛而谈，而是经常对某个单元的课文一篇一篇分析，拿来就能用，实操性强。而听朱老师的评课最过瘾，敢说真话说实话。

六年级上册语文第19课的课堂笔记

1、六年级上册语文第19课的课堂笔记如下：第一部分展现了老人改造山林，绿化家园的贡献。第二部分写老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。第三部分写“我”的感悟：青山是不会老的。课堂笔记介绍：笔记是一种永久性的系统性的记录，是学习知识过程中把知识点记录在笔记本上后形成的记录。

2、六年级19课课堂笔记只有一个地球如下：原文：《只有一个地球》据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，明入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层层薄薄的水蓝色纱衣。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和谐可亲。

3、年级上册第19课只有一个地球课堂笔记如下：学习目标 会写“莹、裹”等12个生字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。默读课文，结合关键句子，说出课文的主要内容。能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。

4、雾在哪里课堂笔记如下：课文全解：第一自然段：总写雾是个淘气的孩子，引发读者的阅读兴趣。第三自然段：被藏起来的事物，由“海水”到“船只”，再到“蓝色的远方”，几乎涵盖了海面上的所有景物，再与“都看不见了”相连，写出了整片大海被浓雾笼罩的情景。

5、分享前做了充分准备，和做了笔记，这样就手中有粮，心里不慌，从容分享。 总结 学生自我总结 小小讲师 杜雨洁 昨天我们那老师告诉我们三个人整理一下学的内容，将在明天上课之前讲课，于是，我们三个人都做了备课准备工作。

6、第十九课课堂笔记：生字：窃读。炒菜。锅勺。踮脚。挤挤挨挨。尽jǐn管。暂时zàn。饥肠辘辘lùlù。适宜。贪婪tán。1唾液tuòyè。词语：窃读记。炒菜锅。锅勺铲子。踮起脚尖。人山人海。挤来挤去。尽管如此。

小学六年级语文寒号鸟听课评议怎么写?

快速导入，激发兴趣。课一开始，老师由句子“每到冬天来临，有一种动物总会在大山的夜里，不停地叫：哆__，哆__。这是谁在叫？”引出课题——寒号鸟。抓住情感主线，教学层次分明。同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一篇文章，一百个老师可能有一百种解读。

充满爱生情意，和谐。教师爱学生是一本书，不一定深奥，但一定能丰富学生的情怀。在老师的语文课堂上，我们能听到老师与学生亲切地对话，话语自然而满含爱意，笑容温暖而富有感染力。有时序梳理，清晰。老师在上课伊始就请学生找出描写季节变化的句子。

细长、长满、雪白的、小葫芦）小葫芦真是太美了，所以呀那个人就每天都要去看几次。 哪个小朋友能把小葫芦读得更美更漂亮？让人一听就喜欢上它。指名用自已喜欢的方式读第一段。其它同学评。他就把描写葫芦美的词读得很优美。

快速导入，激发兴趣。课一开始，老师由句子“每到冬天来临，有一种动物总会在大山的夜里，不停地叫：哆啰啰，哆啰啰。这是谁在叫？”引出课题——寒号鸟。抓住情感主线，教学层次分明。同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一篇文章，一百个老师可能有一百种解读。