本文目录一览：

• 1、小学二年级科学《不同的季节》教案及教学反思
• 2、二年级下册《最大的“书”》教案
• 3、人教版二年级科学植物有哪些相同特点教案
• 4、二年级科学《磁铁》教案3篇
• 5、二年级下册认识《轴对称图形》教案
• 6、二年级科学地球家园中有什么教案

小学二年级科学《不同的季节》教案及教学反思

本周的教学内容集中在“不同的季节”。 在学习“各种各样的天气”之后，学生们能够将新知识与四季的变化联系起来。 二年级的学生对四季的特点和对生命的影响有初步了解，但理解不够深入。 学生们需要指导来学习如何从多个角度观察事物以及事物间的联系。

教学重难点） 教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。 教学难点：通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。

在探索三的拼贴四季变化图的活动中，第一个班的孩子在课堂上剪词语花了比较长的时间，有不少孩子没有完成，因此让孩子们课下继续完成，在第二个班我让孩子们对词语进行编号，把编号填进不同的季节，这样就快了很多。

在最近二个月的试教过程中，我也明白了我在备课过程中也需要思考，而不能只做体力活。如果教师一节课中都不清楚要给学生什么，在教学过程中心中没有装着教学目标，教学中就很容易跑偏。自己没有学会向科学家一样思考，可能很难教会学生如何向科学家一样思考。

“不同的季节”这一课学生需要了解四季变化的规律，认识四季变化的一些现象，会拼贴四季变化图，能够举例说明四季变化对动植物和人类生活的影响。

二年级下册《最大的“书”》教案

1、我们现在一个一个地来解决这些问题。谁来告诉大家，这本“书”指的什么？（1）指名相机出示第四自然段。（2）指名读，说说岩石为什么像书？“一册”还可以换个什么词语？（3）指导读好含感叹号和问号的句子。（4）哦，原来这本书指的就是岩石啊！现在我明白了。

2、人教版二年级下册语文《最大的“书”》教案 《最大的“书”》是人教版二年级下册第19课，课文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员进行交流，了解到了神奇的大自然是一座巨大的知识宝库的故事。

3、抄写文中你最喜欢的句子或词语。并读给大家听一听。 拓展延伸，揭示主题 你能把这个故事再讲给同学听一听吗？ 读了本文，你有什么感受？请说一说（只有刻苦学习，坚持不懈才能有所成就）。

人教版二年级科学植物有哪些相同特点教案

植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。

植物的共同特点 交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。

光合作用：重点讲解光合作用的过程和意义，可以通过实验或模拟演示，帮助学生理解叶绿素的作用和光合作用的场所。 总结：回顾植物的共同特点，强调植物在生态系统中的重要性和作用。 互动环节：可以设计一些简单的实验或观察活动，让学生亲手操作，加深对植物特点的理解。

【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。【教学准备】教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。【教学过程】比较陆生植物和水生植物回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。

植物的相同特点 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

植物的相同特点： 细胞结构 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。其中，细胞壁是由纤维素构成的坚固结构，为植物细胞提供支撑和保护。细胞膜则起到控制物质进出细胞的作用。

二年级科学《磁铁》教案3篇

二年级科学《磁铁》教案：认识磁极 教学目标： 认知目标：指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。 技能目标：引导学生根据提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律（得出结论）”的活动过程。

《磁铁》单元一共有7课，本单元第1课《磁铁能吸引什么》，学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。

本节课通过三个问题贯穿本节课，让学生亲自体验磁铁能够吸引物体，达到本节课的学习目标。本节课做的好的地方：通过问题引导学生，能够很快抓住学生的注意力，将学生吸引到课堂中。学生亲自实验，接触磁铁，可以更好的学习到磁铁的知识，既锻炼了动手能力，又可以通过实验现象发现更多的问题。

能体会认真实验和细致观察的重要性。 初步养成用证据说话的意识。科学、技术、社会与环境目标 初步运用简单材料设计实验，学习用实验解决问题的方法。【教学重难点】教学重点：根据实验现象，得出磁铁存在两个磁力最强的部分，一块磁铁有两个磁极。

【教学目标】科学概念目标：磁铁在生活中的应用很广泛。磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标：能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。

二年级下册认识《轴对称图形》教案

1、教学流程：创设问题情境，导入课题。通过观察图片，引导学生发现轴对称图形的特点，引入课题。通过直观感知、操作确认等实践活动，加强学生对图形的认知与感受。揭示轴对称图形的概念，通过实践操作，学生能理解轴对称图形与对称轴的概念。

2、情景欣赏 通过展示自然景观、建筑和生活中的轴对称图片，引导学生观察并发现图形对称美的特点。动手操作发现新知 实验演示：通过折纸、画图、剪纸、打开的过程，让学生实践并理解轴对称图形的概念。 学生操作并讨论：学生剪出简单图形，通过观察和讨论，发现轴对称图形的特点。

3、【篇一】小学二年级数学教案范文 教学目标 初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。 能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

4、出示图形，判断对称性，引入上下对称的概念。学生判断力强。师生互动探索新知 认识对称 提问：对折后图形怎样？学生和在一起。讲解：完全重合，称为对称。剪一剪、说一说 教师展示剪出的蝴蝶和飞机图形，询问是否对称。学生对称。

5、教学目标： 通过教学，让学生理解事物的特殊性与普遍性，感受轴对称美。 通过实践，提升学生的观察与概括能力。 让学生直观认知轴对称图形，理解掌握轴对称概念，学会找出轴对称图形的对称轴。教学流程：引入课题：展示图形，引导学生发现轴对称特性，引入轴对称图形概念。

6、教学过程：复习导入 展示飞机图、蝴蝶图、奖杯图，提问学生这些图形有什么共同点，引导他们发现这些图形都是轴对称图形。通过让一名学生上台用折纸的方式验证蝴蝶图是轴对称图形，进一步讲解轴对称图形的概念，并在黑板上标记出对称轴。

二年级科学地球家园中有什么教案

地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。科学探究目标。会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自已的观点。科学态度目标。

．地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。2．阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可，是人们赖以生存的地方。科学探究目标 1．会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体。2．能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论，并能用自己的语言表达观点。

地球家园中教案如下所示：本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。

科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。