小学生思维导图怎么画4年级上册（小学生思维导图怎么画4年级上册语文）
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四年级上册第二单元的思维导图怎么画
1、四年级上册英语第二单元思维导图如下：Unit 2 My schoolbag，在第二单元学生们会学习一些和书本相关的词汇，还另外包括书包里的常见词汇，并学习What’s in your schoolbag？进行日常对话。主要内容：四会单词：candy、 notebook、toy、key；两会单词：lost so much、cute。
2、四年级英语第二单元思维导图如下：第二单元关于书包schoolbag，正好把三年级学过的文具也复习巩固一下，可以和孩子一起画一画。建议能画图片的最好画图片，这样记起来更牢固也有趣。小学英语学习的内容比较基础，还未涉及难懂的语法，主要还是学习单词、词组、句子对话，所以使用思维导图整理比较容易。
3、四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：第一单元《大数的认识》：第二单元《公顷和平方千米》：第三单元《角的度量》：第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。
4、准备一张空白的纸和彩笔。2，在纸的中心写上“四年级上册数学第二单元”，用彩笔加以装饰，使标题醒目。3，将第一单元的主题和主要内容列出来。
四年级上册数学一到四单元思维导图怎么画
1、四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：第一单元《大数的认识》：第二单元《公顷和平方千米》：第三单元《角的度量》：第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。
2、四年级数学上册第一单元思维导图画法如下：确定中心主题，即大数的认识。确定子主题，即亿以内的数的认识、读法、写法以及大小比较等。增加层级，将子主题进行细分，如将亿以内的数的认识分为计数单位、数位等。确定思维导图的形状，如树状图、组织结构图等。
3、四年级上册一单元数学思维导图画法如下：中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标，整体布局比较平衡。
4、数学4年级思维导图画法如下：在中心右上角一点钟方向画第一条思维导图分支。下图中圈红的地方。按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。
四年级上册数学第四单元的思维导图怎么画
四年级上册数学第四单元的思维导图画法如下：计数单位：一（个）、百、千、万……亿等等，都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万--万位。
四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：第一单元《大数的认识》：第二单元《公顷和平方千米》：第三单元《角的度量》：第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。
先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。亿级的数要根据个级的数的读法来读，再在后面加上一个亿字。万级的数要根据个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字。每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“四年级第四单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级四单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级第四单元”的思维导图就做好了。
四年级上册第四单元的数学思维导图绘制方法如下： 计数单位：包括个、百、千、万、亿等，每两个相邻的计数单位之间的进率是十。 数位：例如个位、十位、百位、千位等，每个数位都对应一个特定的计数单位。数位的名称通常是在计数单位后加上“位”字，例如“万位”。
