本文目录一览：
- 1、用思维导图怎么画一箱苹果的质量含箱子是46.6kg倒出一半苹果后的质量是...
- 2、闪闪的红星思维导图?
- 3、二位数乘三位数思维导图?,谢谢!
- 4、四年级上册数学第五单元的思维导图怎么画
- 5、什么让生活更美好作文思维导图
- 6、他怎么了思维导图怎么画
用思维导图怎么画一箱苹果的质量含箱子是46.6kg倒出一半苹果后的质量是...
1、步骤1：标注已知信息 首先，在思维导图中标注已知信息。题目中提到，箱子和苹果的总质量为46kg，倒出一半苹果后的质量为23kg。步骤2：列出待求量 我们需要求解箱子的重量和原来箱子中装的苹果的重量。
2、一箱苹果的总质量，包括箱子，是46千克。 倒出一半的苹果后，箱子的质量变为23千克。 因此，倒出的苹果质量是46千克 - 23千克 = 23千克。 这23千克是苹果总质量的一半，所以全部苹果的质量是23千克 × 2 = 46千克。
3、全部苹果的质量是46千克，箱子的质量是2千克。
4、这个题首先用（46-23）x2首先46是总数量，23是所有苹果质量的其中一半。用46-23，就等于全部苹果重量的其中一半份。等于拿其中的一半份，再乘二就是所有的苹果重量。
5、全部苹果的质量是：（46-23）×2 =23×2 =46（千克）箱子的质量是：46-46=2（千克）全部苹果的质量是46千克，箱子的质量是2千克。
闪闪的红星思维导图?
帮我搜闪闪的红星思维导图如下：《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦历程和斗争生活。小说采用第一人称回忆的方法，围绕潘冬子和汉奸胡汉三的斗争展开叙述。
闪闪的红星思维导图：《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦历程和斗争生活。小说采用第一人称回忆的方法，围绕潘冬子和汉奸胡汉三的斗争展开叙述。
闪闪的红星思维导图：《闪闪的红星》，是一部儿童片，它以在30年代在中国革命的红色摇篮江西，一个叫柳溪的山村里，讲述着一个暂时还处在大土豪胡汉三的统治下的几十户贫苦人家里头所发生的故事。故事发生在少年潘冬子的父亲响应号召，参加了红军抗击敌军，只剩下母亲与东子相依为命。
《闪闪的红星》的思维导图做法：从中心图像开始，画一些向四周放射出来的粗线条。将主要分支与二级分支连接起来，二级分支与三级分支再连接起来，以此类推。每一条线都使用不同的颜色，这些分支代表不同的主体思想。
二位数乘三位数思维导图?,谢谢!
以下是二位数乘三位数的思维导图画法：在中心节点处写上题目“二位数乘三位数”。从中心节点向右延伸出两个子节点，分别表示两位数和三位数。在两位数节点下方进一步细分两个子节点，分别表示十位数和个位数。在三位数节点下方进一步细分三个子节点，分别表示百位数、十位数和个位数。
个位数相乘（满十进位）个位与十位交叉相乘，积相加（满十进位）个位与百位相乘，加上十位与十位相乘的数（满十进位）十位与百位相乘，再加进位数 注意，第4步，不要忘了加上一步的进位数。
两位数乘三位数思维导图的画法如下：将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。
四年级上册数学第五单元的思维导图怎么画
数学四年级上册第五单元的思维导图如下：首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形的思维导图十分简单如下：定义：平行四边形是一种四边形，它的对边是平行的。性质：对边相等：平行四边形的对边长度相等。对角线切割：平行四边形的对角线互相平分，并且交点会将平行四边形分成两个全等的三角形。内角和：平行四边形的内角和为360度。
数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形思维导图如下：在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“平行四边形和梯形”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“平行四边形和梯形”的相关内容。
准备工具和材料：纸张、铅笔/彩色笔/彩色荧光笔等。标注主题：在纸上写下主题，即数学四年级上册第五单元。绘制主干：从主题的中心画一条直线或曲线作为主干，代表该单元的核心内容。添加分支：按照单元的不同部分或概念，从主干的两侧或上方开始画出线条，形成分支。
四年级数学第五单元如下：三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合）叫三角形。三角形有三个顶点、三个角、三条边。
什么让生活更美好作文思维导图
1、最美的风景：如写景作文，描写你见过的最美的日出日落、山水风光等自然美景。最美的节日：如写过年、中秋节、国庆节等节日气氛，讲述节日期间最美的时刻。最美的感情：如友谊、亲情、爱情等，挑选你生活中最美的感人故事进行写作。
2、打明牌，即开门见山，一开头就清晰明确，简单扼要，写清楚自己的需求。列步骤，即清单的形式，不要罗里吧嗦，一大段、一大堆文字，就是12345条，节省所有人时间，更加高效。给示范，即给出模板、范本，降低对方难度，一看就能知道如何来给出指导、建议，给出配合或执行。
3、审题和主题选择，首先，要明确作文的主题和目标。题目中的关键词是“六年级”、“写什么”和“让生活更美好”。这意味着作文需要描述一个六年级学生通过写作能够实现的积极改变。主题可以包括友谊、家庭、自我成长和学习经历等。建议选择一个能与大部分读者产生共鸣的主题。
4、什么样的生活更美好的作文的写法步骤如下：明确主题：在开始写作前，要明确文章的主题和中心思想。考虑你希望表达的观点和情感，以及你希望读者从你的文章中获得什么样的启示和思考。引入话题：用一个引人入胜的开头来吸引读者的兴趣。
5、其实，从阅读积累，到写成佳作也是这样一个过程，只是借助思维导图，能使写作入门这一过程走得更轻松些。 写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来，形成序列，并催化新思想的产生，让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。
他怎么了思维导图怎么画
1、他怎么了作文思维导图如下：知识目标：写清让他产生这种情感的原因。尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体，表现出他的内心。审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。能力目标：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
2、他怎么了的思维导图如下：确定主题或中心思想，并将其写在画布的中央。从中心开始，想出与主题相关的子主题或分支思想，并将它们画成主干。在每个子主题或分支思想上添加更多的关键词、概念或详细信息。这些可以是文字、图片、符号等。
3、事的结局是：他（她）——了 横线上可以填什么？ 把事写具体。要写清前因后果，即写清起因、经过、结果。
4、确定主题：首先需要确定思维导图的主题，即要表达的中心思想或者主题。编写关键词：在思维导图的中心位置写下主题关键词，然后在主题关键词周围写下与主题相关的关键词。连接关键词：用线条或者箭头将关键词连接起来，形成一个有机的结构。
5、思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
