高中排球大单元教学计划18课时（高中排球教材分析）
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学校体育活动方案
1、坚定不移的执行小学1-2年级每周4节体育课、3-6年级每周3节体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。 突出特色建设 学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，激发学生兴趣，做好全面普及工作。
2、每天1小时阳光体育运动时间由大课间活动、体育课、课外体育活动等活动组成。每天1小时阳光体育运动的时间构成为：每天一节大课间活动、每天的体育课和课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织40分钟的课外体育活动）具体安排如下： 大课间：学校在每天上午第一课与第二节课之间安排40分钟的大课间活动。
3、坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。
高中体育理论考试题及答案(3)
1、学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。2学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。2体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。2现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。
2、耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，它贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终生都可参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目。
3、评估学生的体育与健康知识水平：理论考试可以评估学生对体育与健康知识的掌握程度，包括运动生理学、运动营养学、运动技巧等方面的知识。检测学生的学习效果：通过理论考试，教师可以了解学生对体育与健康课程的学习效果，发现学生在哪些方面做得好，哪些方面需要进一步改进。
体育一学期多少课时
1、总的来说，一学期的体育课时数量为36至54节课，涵盖了理论教学和实践训练。通过这些课时的学习，学生能够提高身体素质，增强团队协作能力和体育技能，同时培养良好的体育精神。
2、在《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）的指导下，体育（体育与健康）课在义务教育阶段占总课时的10-11%。具体而言，1-2年级的学生每周应有4课时的体育课程，3-6年级的学生每周则应有3课时的体育课，7-9年级则为体育与健康课，每周同样为3课时。
3、学时是指的就是这门课一共要上多少个小时。比如，有一门课一学期上完，学时是50个小时，一般的大学一节大课是将近两小时的，这就是说，这门课从开始到学完一共有25节课。
4、一般必修课程约280学时，16学分，包含体育科研理论与方法导论、体育统计学、运动训练学（Ⅰ）、体育科学导论、顶点课程、球类课程等。选修课程分为专业方向选修课程与任意选修课。
5、小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；高等学校1-2年级本科学生开设不少于144学时（专科不少于108学时）的体育必修课，其他年级学生和研究生开设体育选修课。让学生熟练掌握1—2项运动技能。打破行政班，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。
6、小学3～6年级和初中每周3课时。高中阶段教育（含普通高中、中等职业学校）每周2课时。普通高等学校1～2年级每周为2课时。省教育厅等4部门联合制定并印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，要求各校坚持课堂教学与课外活动，确保学生每天锻炼一小时。
领会教学法对高中女生排球选项班教学效果影响有哪些?
1、领会教学法的教学过程主要包括六个部分，领会教学法是以“项目介绍”和“比赛概述”作为球类运动的开始，让学生了解该项目特点和比赛规则，从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。 领会教学法与传统的技能教学不同的是：教师不是从基本的动作教起，而是首先对学生进行“战术意识培养”。
2、练法学生对墙体，做徒手练习 在教学时，我事先在墙面上用粉笔画出一定高度的线条（根据学生的身高情况，画出不等高度的线），让学生对墙屈膝关节的半蹲、上体稍前倾的站位，要求每位同学的膝关节不能高与自己面前墙面上的线条。经过反复的练习，学生就能建立起正确的姿势定型，为持球的练习打下基础。
3、排球原地正面上手发球 折返跑 教材分析 本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们高中排球教学的重点之一。
4、这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。 体育课堂教学中设置疑问 在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生设置疑问亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。
中学体育课程教学计划五篇
认真备课，保证每节课都有内容，都能使学生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的；认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。
初中体育学期教学计划1 指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。
初中体育教学工作计划篇1 基本情况： 学生情况：初一年级六个班，每个班有学生七十多名，除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。 技能情况：七年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。
体育课教学工作计划1 本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一：学生现状分析 所任教的高中一年级学生年龄在16岁左右，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不爱好活动。
教学进度（略） 体育教学工作计划（篇3） 对体育新课程的认识与分析 指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
下面是我帮大家整理的初中学校体育的工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中生体育活动研究方案
高中生体育活动研究方案1 大课间跑操是学校体育活动的重要组成部分，既能锻炼学生的体质和意志，又能增强学生的团体意识和集体荣誉感。
二）教育学依据：符合寓教于乐，因材施教，全面发展的教育原则。中学生课外体育锻炼的消费比重占学生日常消费额偏低，而且，学生获取科学的体育锻炼方法与技能的渠道狭小等方面都存在问题。通过制定课外活动计划，探讨如何在课外活动管理和活动内容方面来提高学生健康水平，是全体教育工作者必须面对的研究课题。
完善教学管理体制的重要步骤之一是必须要建立专项教学备课制度，改善整体教学质量。教学管理体制的建立必须要以新课程理念为指导，全力改革课堂教学质量。体育选项教学必须要突出选项的特点，以自主活动和体验、探索为主要的教学形式，以培养德、智、体全面发展的高素质人才为目标，不断形成学生的体育创新意识。
