关于运动会的数学日记怎么写（校运会中的数学日记）
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有关于小学五年级奥运的数学日记
1、数学日记作文 篇1 8月8日星期五晴 今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。
2、月16日 星期一晴 题目：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。
3、奥运会日记之一：安保与现场 奥运会竟然到了家门，我已经打算好了，这一届要好好的看。在中国举行嘛，赛程的安排首先都是从咱自己的作息时间出发的。半夜三更起来看比赛？让洋鬼子们去折腾吧。所以我要记奥运会日记，从今天开始。 安保奥运会保安措施，不用多说，大家都能感受到。
4、在昨天的10米气步枪比赛中，作为妈妈的她又重新回归赛场，原十米气步枪冠军杜丽，身为妈妈的她已经退役，但为了祖国的荣誉，为了里约的精彩，她又重新披上了奥运会的战袍，站在了比赛场。
数学日记《动手操作好处多》急!!!
1、对这节课，我还有一点体会深刻。求平均数的方法有两种：计算和移多补少。第一轮试讲时，我把这两种方法放在一起讲，可是虽然多方引导学生还是说不出移多补少的方法。
2、不仅是一个思考过程，更是一个实际操作的过程。无论是做长、正方体的模型还是画出图形，都要在头脑加工和组合的基础上，通过实际尝试和动手操作来实现，所以，《数学课程标准》强调操作、经历过程，同时，增加了长方体、正方体展开图的内容。
3、通过练习可以消化理解并巩固所学的新知识；通过练习可以提高学生解题的技能技巧的形成；通过练习，让学生感受到数学在生活中的地位与作用。自主练习是让学生有机选择适合自身水平的题进行有针对性的练习，有时侯可以让学生应用学到的数学知识来解决生活中的问题，如：人民币、用尺度量物体的长度、高度和宽度等。
4、数学周记是培养学生数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。 数学周记可以把好的习题解法或学习方法，容易解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进学生对数学学习的全过程，数学学习的经验得失进行全方位的监控，养成善于回顾、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思能力。
5、以前在教学这一内容时，学生对厘米的长度很模糊，通过实践记数学日记，学生不仅对厘米长度有了进一步的认识，而且对“比……多……，比……少……”的数学题得到了实践。
6、动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍”。
小数的意义数学日记四年级
小数的意义数学四年级日记如下：在四年级下学期的时候，我学习了小数点。我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。小数的意义是：把一个整体平均分成几份，100份，1000份等这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几等像这样的分数可以用小数表示。
在四年级数学学习中，我首次接触了小数点，它让我认识到：在测量和计算时，经常会遇到不能精确得到整数结果的情况，小数点就起到了很重要的作用。小数的含义是，将一个整体分成若干等份，如100份、1000份等，每一份代表了十分之百分之千分之一等，这样的分数可以用小数来表示。
小数的末尾添上零或去掉零小数 大小不变。要采纳 四年级下册数学小数的意义和性质小知识点的总结 小数的意义：分母是100、1000……的分数，可以用小数来表示。 小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-6 5页，例1—例4）包括：（1）小数的性质；（2）小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。 教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。
冬奥会数学日记怎么写?
1、看到最后我给爸爸说我也想参加，爸爸说那你以后要好好学习才可以，我说我一定会的，我也要为我们的祖国加油。我也要拿奥运火炬。第31届夏季奥林匹克运动会，又称2016年里约热内卢奥运会，将于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行。
2、活动3：写三篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。（写在大数学本上） 6关注北京冬奥会，了解冬奥会的新科技的运用，选择一到两项说给身边人听； 6观看央视及各卫视《春节晚会》，选择自己喜欢的节目，表演其中某个环节。
