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请问,对体育的认识可以分为哪四点?
体育内涵包括体育精神、体育文化等。这种认识对于形成正确的体育观是非常重要的。（2） 体育运动的多层次性 人们对体育活动的理解有一个渐进的过程。人体位移是体育活动最直观的物理特征。随着科学的发展，人们对体育的认识进一步深入，进入了生物心理学阶段。
对体育教育的认识如下：本人擅长体育运动，也一直很着迷体育运动。观看奥运会最引人注目的方面是运动员的姿势优美，而这些姿势的一贯动作会创造出令人兴奋的美丽和兴奋。最尊重的最重要的事情是对体育的尊重和热爱。体育使生活健康，快乐和充满活力。使生活更加美丽，灿烂和充满希望。
男女生开始有明显的差异，既要给女生充分发展的机会，又要注意男女的差异，要有不同的要求。要面向全体学生，培养学生的团体意识，注意学生所性发展，在体育活动中关心自己的群体、互爱、互助为集体的荣誉而努力，但同时要十分关心学生个性的发展充分发挥每个学生的聪明才智。
从另一个角度看，体育社会化还可以分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等，都反映了体育社会化的不同方面。体育的社会结构 是指体育运动中各种社会群体的性质、地位、作用和相互关系。
体育源于人们的生存，包含着自保，征战，娱乐、交流等功能。体育是社会发展的产物.体育一直是人类赖以生存的一项工具，一条途径，一种手段.自有人类时，人类处于不断壮大的过程中。体育因人而生。通过自身的锻炼使自己变强，这也是体育的精神实质。
体育的定义是什么?
1、体育的定义 体育，是人们根据自然的、社会的需要，以身体活动为主要手段，实现人的全面发展的身体文化活动。体育的分类 （1）作为体育方式、手段的运动部分；（2）运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。
2、体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
3、．体育的广义概念（亦称体育运动）。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。2．体育的狭义概念（亦称体育教育）。
4、体育的概念可以从两个主要方向来理解：竞技体育和社会文化活动。 社会文化活动的体育定义：这类体育活动主要以休闲、娱乐、发展兴趣爱好和培养审美能力为目的。
5、是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。
对体育精神的认识和理解
体育精神是指体育中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映。体育精神对体育实践活动起着导向作用，并规定体育文化模式的选择。
体育精神是指在体育运动中培养和展现出的一种积极向上的态度和价值观。它包括团队合作、个人努力、公平竞争、坚持不懈和尊重他人等方面。从体育精神中，我们可以学到许多有益的东西。首先，体育精神鼓励团队合作和协作。在团队运动中，我们必须与他人合作，并相互支持和信任，以实现共同目标。
体育精神是体育的整体面貌，公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映。作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。体育精神就是“健康向上”的精神，体育能反映出一个人不懈奋斗的精神甚至改变个人的命运。热身的好处 克服内脏器的生理惰。
求救:(对体育的理解和认识)的体育作业!高分悬赏
体育源于人们的生存，包含着自保，征战，娱乐、交流等功能。体育是社会发展的产物.体育一直是人类赖以生存的一项工具，一条途径，一种手段.自有人类时，人类处于不断壮大的过程中。体育因人而生。通过自身的锻炼使自己变强，这也是体育的精神实质。
社会和家长重智育轻体育，重营养轻锻炼，重技能（学琴.学画学舞掉蹈，学写作等等 ）轻建康，许多孩子在补习班里疲于奔命。体育就是这么神奇，你蔑视他就让你付出代价。
在体育科学自我快速发展的历史阶段，特别是体育学学科成立以后，体育加速了与其他学科融合并产生新兴边缘学科的进度，例如，哲学家们在体育中探求哲学精神， 体育科学则在哲学中去寻找智慧，寻找思维方法，以对体育和体育科学自身进行反思和剖析，体育哲学就是这两个距离遥远的学科的大跨度融合的结晶。
说说对体育的理解?
对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候，能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。
体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。
体育运动它有着怎么样的概念，以及它能够给我们带来什么样的作用呢？接下来就给大家分享一下我的一些理解。体育运动的概念首先来说说体育运动的概念。体育运动就是在人类的发展过程当中是发展起来的一种有意识的对自己身体素质进行训练的活动。主要的一些方式就包括走、跳、跑、投。
对我的启发教育是：体育精神提倡的是公正合理、团结友谊、弘扬和平，这种精神超越了不同国度、不同肤色、不同语言，它打破了人与人之间的不和谐，它是人与人之间和平的纽带，它让国家与国家友谊萌生，它让民族与民族互相理解。在体育的概念里，不管你是什么肤色什么国家，你都能公平竞争，得到公平合理。
对体育的认识：从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一同上课，由同一个老师教。但由于男女同学身体素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。
对于体育你怎么看?
1、学校体育的功能。学校体育本身的功能是学校体育内部特性的反映，是学校体育过程中，学生所要接受体育的结果。学校体育的诸多功能实质上是其目标的具体载体。（2）社会的要求与教育、体育发展的需要。社会发展的需要通过对教育和体育的制约而直接影响着学校体育的目标。
2、体育锻炼的看法如下：本人擅长体育运动，也一直很着迷体育运动。观看奥运会最引人注目的方面是运动员的姿势优美，而这些姿势的一贯动作会创造出令人兴奋的美丽和兴奋。最尊重的最重要的事情是对体育的尊重和热爱。体育使生活健康，快乐和充满活力。使生活更加美丽，灿烂和充满希望。
3、体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
