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幼儿园中班家务小助手听课记录
你是一个懂事自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉,更上一层楼。
你就像是一个可爱的小精灵,聪明伶俐,活泼大方,爱笑爱唱爱跳,自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍,朋友可真不少!有时你很爱学习,上课时老师也能找到你明亮的小眼睛,积极开动小脑筋举手发言,那时的你是最棒的!老师真希望你能把“有时”变成“常常”,让大家每天都能听到你回答问题时甜甜的声音。
——教师与幼儿一起人手一只海螺,倾听海螺的声音,并请幼儿回答“你听到海螺对你说了些什么?” 看——画面 出示大书,引导幼儿观察画面,并引导幼儿关注书名中的“……”号,议论省略号表示什么? 借省略号,引发幼儿继续阅读的兴趣,“听一听,还有一些什么声音?”跟随小女孩的足迹寻找。
方法如下:榜样示范法:榜样示范法通俗地讲,就是改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。游戏。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。
幼儿园听课记录模板范文5篇
幼儿园听课记录模板范文 活动过程 教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 分辨并表现音乐的快慢。
幼儿园听课记录公园路幼儿园 中一班 社会 姚燕蔚 活动名称:动物出租公司活动目标:理解“动物出租公司”是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公司”给别人带来了方便和快乐的情感。在看看,讲讲,议议的过程中,提高观察与分析能力。
请小弹珠到盒子里来玩一玩 怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。
整理好听课记录。记录听课内容,按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配,即各环节所用时间,教师教用的时间,幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用,记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况,记录灵活处理偶发事件。
幼儿园听课评语范文篇一 在听完XX两位老师的说课,颇有些感受。
幼儿园教师听课记录怎么写小班的
1、今天,我参观了一节小班的音乐游戏课,老师通过游戏的形式吸引孩子们的注意力,孩子们表现得非常专注,配合得很好。课堂上,大部分孩子都积极参与,展现出良好的互动状态。游戏开始时,老师首先引导孩子们进行简单的热身活动,通过轻快的音乐和有趣的动作,孩子们很快就被吸引,气氛轻松愉快。
2、首先,璐璐老师的选材很适合,悦动的音乐很轻松,很符合小班幼儿的年龄特点,配上小老鼠跳跃的形象,很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象,轻松跳跃,然后音乐戛然而止,短暂的停顿后继续进行,很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时,陈老师扮演的小老鼠也很生动,拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干。
3、小班健康聪明的小兔子听课记录:说教材 《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角,以西瓜的各种用途作为线索,向幼儿展示了小白兔的机智,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,吸引幼儿积极动脑,大胆表达,有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
4、观察记录 利用幼儿的绘画作品导入活动,通过与幼儿的谈话激发幼儿的学习兴趣。
5、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。了解手的作用,知道要保护手的方法。
6、“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”、“今天,我休息”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次--手也有自身的局限,需要借助工具来帮忙,才能完成任务;与此同时,各种工具以及机械的本领再大,也都要靠手来操作。
幼儿园听课记录及评语
1、幼儿园听课记录评语及建议如下:教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,基本达到教学目的。本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学,培养学生思维,注意过程体验,培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围,体现合作、探究、互动、评价的课堂模式,达到“三维目标”的要求。
2、幼儿园听课记录评语及建议如下:(1)你是一个活泼好动的。孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促提醒。希望以后加强自我约束,做个爱学习守纪律的孩子。
3、教学效果:通过本次课程的学习,幼儿在认知、情感、动作等方面都取得了一定的进步。但在个别环节,幼儿的学习效果不尽如人意。建议教师在今后的教学中,针对幼儿的个体差异,采取个性化的教学方法,提高教学效果。
4、.教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。