初中体育单元教学设计案例(初中体育单元教学设计案例及分析)
本文目录一览:
- 1、初中体育课教案范文
- 2、《耐久跑》教学案例分析
- 3、初中体育教学设计
初中体育课教案范文
1、课的设计: 本节课的教学对象系初一年级的学生,从学生的整体水平来看,无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此,本着体育教学大纲的精神,这堂课以提高学生的身体素质为主,着重抓学生的速度耐力,并辅助一些其它的身体练习,从而达到综合的提高学生体质的效果。
2、九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学,本次为第2次课,教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后,有效地站位、准确地击球。
3、篇一:初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标:通过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。 运动技能目标:让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
4、【篇一】教学目标: 学生能够初步掌握排球正面垫球技术,体验排球运动的乐趣。 通过游戏,提高学生的快速跑能力及下肢力量。 培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。 预计课的练习密度约为35%,平均心率在125—135次/分钟。重点:两臂靠拢并外移,形成垫球平面,直臂上抬不屈肘。
5、在互相讨论中和教师引导下,理解体育锻炼的价值。 在自学、讨论和教师互动交流过程中,提高对体育锻炼的认识。 在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 教学重点难点: 重点:使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 难点:引导学生主动进行体育锻炼,明确个人坚持体育锻炼的策略。
6、七年级体育教案下册范文精选(一) 教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。
《耐久跑》教学案例分析
1、学情分析:学生注意力集中时间短,耐久跑需克服单调性。教材选择:定向跑激发兴趣,增进团结合作。教学重难点:动作方法与“3步一呼、3步一吸”的呼吸方法。教学过程:准备、基本、结束部分。教学特色:自制器材一物多用,游戏设置变化,增强合作兴奋状态。场地器材:学校操场篮球场,废旧矿泉水瓶。
2、耐久跑的概念和要求; 跑步前的热身运动; 耐久能力的训练方法; 耐久跑的注意事项; 距离和时间的记录。
3、耐久跑是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》规定的必修教材,是广大青少年锻炼身体、增强体质行之有效的手段,对培养青少年坚韧不拔、吃苦耐劳等优良品质与勇往直前、奋发向上的精神有积极的作用。初中各阶段跑的各项教材,应侧重于发展人体有氧耐力。实践证明,耐久跑是各项跑的基础。
初中体育教学设计
1、多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给学生游戏之类的东西,提高学生的兴趣,才能更好的去教学。 【2】初中体育教学设计 教学目标 知识与技能目标:通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义,并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。
2、初中体育课的教学设计旨在全面提升学生的身体素质、技能和道德品质。以下是五个教学范例的概述: 《途中跑》: 针对初一学生,课程强调速度耐力训练,通过游戏提高学生兴趣,通过跑的辅助练习提升速度,简单直观的教学手段让学生初步掌握自我锻炼方法。
3、教师难点教学的水平决定了学生整体把握教学内容的水平。 【2】初中体育教学设计与反思 教学对象分析 随着篮球运动不断发展,特别是NBA比赛全球推广,使更多的学生有机会看到高水平的比赛,学生对学习篮球技术充满兴趣。