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社会工作开题报告范文
毕设的开题报告范文 姓名：*** 学号：*** 专业年级：**级 指导教师： *** 课题意义（包括课题的理论意义和现实意义） 中等生是在班级中成绩中等，平时表现不突出（既不特别优秀也不特别差），也没有突出特长吸引老师、家长注意的学生。
收集资料主要注意三种：与论题直接相关的原始材料；他人对该论题或相关论题的研究成果材料；与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。
演员创作角色时的心理活动是通过演员的神情、肢体、语言等外部行动体现出来的，之所以探讨演员在创作角色时心理活动的重要性，一方面是因为创作角色时心理活动是表演“艺术中的灵魂”，另外一方面，演员在创作角色时心理活动的重要性这一课题，能够使表演者在实践领域里有着十分重要的指导意义。选题背景。
首先，开题报告的第一部分是引言。在引言中，作者需要概述论文的背景和研究现状，阐述研究的重要性和必要性。同时，作者还需要明确论文的研究目的和研究问题，并提出解决问题的方法和途径。接下来，是论文的方法部分。在方法部分，作者需要详细描述所采用的研究方法和实验设计，以及数据的收集和分析方式。
毕业论文选题技巧有哪些?
保持灵活性：在研究过程中可能会遇到各种预料之外的情况，需要保持灵活性，适时调整研究方案或选题方向。勇于尝试：不要害怕尝试新的想法或方法，勇于挑战自己，这可能会带来意想不到的收获。综上所述，毕业论文选题是一个需要综合考虑多方面因素的过程。
回溯法 在进行论文选题的时候，还可以通过回溯法来选题呢。回溯法，一般要通过逆向思维来找矛盾的根源，从而确定论文的选题。即我们要从事物的现状、结果入手，进行逆推，从而一步一步的得到选题。拟想验证法 我们还能通过拟想验证法来找论文选题。
毕业论文优化选题技巧如下：尽快确定毕业论文的选题方向。在毕业论文布置后，每个人都应该遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。
切忌争议性选题 客观、真实、可操作是论文的基本要求，虚假空间和形式主义是学术论文的禁忌。切忌空和泛 空谈和空谈是报纸的主要禁忌。学术论文需要有一定的指导意义和现实意义。
中小学教师有没有必要搞课题研究呢?为什么?
中小学教师有必要搞课题研究。教师做课题研究，有助于提高课堂教学水平，更不会影响他的正常教学。老师为什么要做课题研究？有人质疑，课题研究应该是科研院所或大学进行的工作，与普通中小学教师有什么关系？实际上，中小学教师是需要课题研究的。
我的答案肯定是，如果有时间有精力，搞课题研究不是不可以，但是还是自己的本职工作最重要。
我认为中小学的教师是有必要搞课程研究的，因为课程研究对于学生来讲能够获得更多的帮助，如果老师能够对课程进行更好的了解，从而能够总结出一套适合学生的学习办法，学习方法对于学生的重要性不言而喻，有了正确的方法就会获得一个更高效率的学习，我认为这是不勉强的一件事情。
中小学一线教师搞课题研究纯粹是瞎扯淡！作为一线老师，根据教学实际，写一些心得、反思之类的无可厚非，让老师去研究什么课题，就显得过于勉强，既然是课题，那就要那些搞研究的人，根据众多的个体现象去优化总结出普遍的结论，再经过返回个体进行论证，最后形成可以实施的值得推广的一些经验或模式。
课题研究也就失去课它的意义。所以，我认为做课题是教师专业成长的重要途径。教师要做的是沉下心来去研究、探索，要思考怎样把课题做得更好，而不是做一个旁观者。只是做课题要摆正心态，不能只为了眼前的利益，应该把眼光放在个人成长上，这样课题研究才会发挥它应有的作用。
目前的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施课题研究，加强小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的小学教师继续教育，是面临新形势的需要，教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
思维导图课题结题的一些思考
研究路径：思维导图的艺术 课题的研究路径，本质上是一种思维的导图，它是研究内容的浓缩，是研究方法的集合，也是科研思路的展现。一条清晰的研究路径，如同一幅精巧的拼图，帮助你在科研的海洋中游刃有余。希望这些策略能为你的课题研究之旅提供有力的支持，让你在探索未知的道路上更加坚定而自信。
结题阶段，在思维导图的帮助下学生创作出了更多的思维导图作品，能够写出一篇完整的英语小作文。同时，我收集了大量的一手资料，撰写了结题报告。
还有，之两年前参与吴校长的思维导图课题时，也是不以为然，不就是之前的知识树，树状图吗？这是新瓶装老酒，当我跟着进入研究时，才发现自己的不懂，还自以为然。现在结题了，我却越来越感觉思维导图的厉害，也发现自己仍然有不足。
没有结题的课程，这个课题就叫做《在研课题》。选择研究课题：“书读百遍，其义自见”，通过与老师、师兄师姐的沟通，我相信你会对这个课题有一个初步的认识。
插画创作构思-插画设计说明该怎么写
设计意图：阐述创作初衷和目的。 整体风格：描述画面风格，如可爱、古怪、丑恶等。 故事情节：围绕主题展开故事，使画面更具吸引力。通过以上步骤，我们可以创作出具有个性和创意的插画作品。在创作过程中，不断实践和探索，将有助于提高我们的插画技巧。
插画设计说明的撰写应从设计意图出发，详细阐述整体风格、故事情节、人物设定、色彩运用等方面，以体现艺术性与实用性的结合。 插画在中国被普遍称为插图，其在国外的商业应用包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计、广告插画等。
设计意图 从设计意图开始，说明设计这个插画的初衷，想要表达的主题和情感。比如是为了配合某本书籍的内容，还是为了宣传某个产品或品牌，都要把设计目的阐述清楚。 整体风格 阐述插画的整体视觉风格，比如是写实风格还是卡通风格，是简洁明快还是细腻柔和，都要对整体视觉风格进行定位。
问题四：什么是插画设计插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。插画的应用有很多，广告、杂志、说明书、海报、书籍、包装等平面的作品中，凡是用来做“解释说明”用的都可以算在插画的范畴。
笔顺说明：提为横，点为捺，竖勾为竖，横折或竖提都为折。 问题三：名词解释插画设计设计原理里面的尽量详细《插画设计》主要研究插画的风格与应用。在此专辑中，对插画的现代运用进行了分类。由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在说明图的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。
EPQ是什么课?
1、EPQ课程全名ExtendedProjectQulification，是A-level课程之一的单独科学研究项目，是英国教育部和教育招生服务中心（UCAS）极力推荐的探究性学习课程，是A-level中-i]_有技术专业限定，且不用测试的科学研究课程，只必须学员依照官方网规定给予课程研究目标，全过程日志，毕业论文及其论文答辩RQ可得到成绩。
2、EPQ全称extended project qualification，是学生参与A-Level考试以外的一门课。为什么要学习EPQ课程？直接增加8-28UCAS分数 EPQ成绩提交到UCAS系统后，可以根据科目比例换算成UCAS分数，计入A-Level总分。
3、EPQ全称Extended Project Qualification，是一种英国高中生参与的项目。高中生在主修科目之外，可以按照自己兴趣与专业领域得到老师帮助，独立完成一项研究任务。EPQ的研究范围广泛，可以涉及历史、科学、文学、社会和环保等多个方面，并有一定的难度和挑战。
4、epq是国际学术课程。EPQ （Extended Project Qualification）是英国教育部和高等教育招生服务中心（ UCAS ）大力推荐的研究型学习项目，是除A级外独立研究项目的资质证明，并且英国四大A-level考试委员会都会提供相应课程。
5、EPQ是一门不需要考试的课程，是一种独立的资格证书，通常是学生A-level课程之外会学习EPQ课程，EPQ属于英国Level 3级别的证书。正常情况下每年大约3万人学习EPQ，最近几年，获得EPQ资格证书的学生越来越多。
