本文目录一览：

• 1、体育课如何进行课程设计
• 2、小学新课程体育优秀教学设计与案例(广东省义务教育新课程实验研修手册...
• 3、八年级体育与健康教案三篇
• 4、初中体育课教案范文
• 5、小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思
• 6、体育课教案

体育课如何进行课程设计

1、指导教学法：教师通过演示和示范，向学生传授正确的体育动作和技巧，然后逐步指导学生进行练习和巩固。 问题解决法：教师提出问题或情境，让学生自己思考和解决，培养学生的问题解决能力和创新精神。例如，可以提出一个战术问题，让学生在小组内一起商讨并找出最佳解决方案。

2、要把每堂课学生扎实的技能体验，愉悦的心境，生命自由舒展的幸福写学生脸上，滋润到心灵中去深化，拓展学生的生活。

3、认真备课，加强计划性。做到目标明确，思路清晰，重、难点把握准确，而且备好所有教具设施，课堂教学系统严密。 精心设计运动项目，注重启发性、有效性，做到精练、简洁、准确，让学生多练多动。合理布置场地、器材。场地和器材是体育教学基本保障。

4、体育课程规划是一项至关重要的教育活动，它涉及体育教育者的深思熟虑与专业实践。首先，体育课程规划师需明确教育目标，设定具体、可达成的体育课程目标，这是课程设计的基石。接着，他们需要精心设计课程方案，考虑学生的年龄特点、兴趣和技能水平，以确保课程内容既富有挑战性又易于接受。

5、强调体育教育的整体性：体育课程设计应该注重学科间的整合，将体育教育融入到学生的全面发展中。例如，可以在体育课程中引入一些跨学科的内容，如历史、文化、科技等，以便学生在体育活动中获得更多的知识和体验。

6、如何设计一堂体育课：一：根据学生的能力水平 小学生的能力水平有三个，即水平一（一至二年级），水平二（三至四年级），水平三（五至六年级）。三个水平之间成为阶梯式的能力，即水平二比水平一高一层次，水平三又比水平二高一层。

小学新课程体育优秀教学设计与案例(广东省义务教育新课程实验研修手册...

小学体育新课程的优秀教学设计与案例深入解析，旨在提升广东省义务教育阶段的体育教学质量。首先，理论基础部分涵盖了小学体育课程的核心理念，明确目标与学习水平。重视校本教材的开发和学习评价体系的构建，强调以学生为中心，注重评价的全面性。

基础音乐课程的性质与价值：这里详细阐述了音乐课程在学生全面发展中的作用，以及它如何培养学生的审美能力和社会情感。 教学基本理念：强调了音乐教学应以学生为中心，注重创新与实践，培养学生的音乐感知和表达能力。

为了进一步推进我省义务教育阶段新课程改革，引导小学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进，我们组织编写了《广东省义务教育新课程实验研修手册》。这套书按新课程的结构体系编排，小学共分l0册。本册为《小学新课程英语优秀教学设计与案例》分册。

从教学管理层面，力求从教务处管理层面来寻找提高教学质量的策略。（一）、结合新课标内容及要求，着力转变教师的角色意识。学校的中心工作是教学，教学的关键因素是教师，教材的处理、教法的选用、学生的调控完全由老师掌握，即：在整个教育教学过程中教师起主导的作用。

名言警句：我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

《小学新课程校本培训用书：校本教研指南》是一本结合理论与实践的书籍。编者不仅阐述了学术研究成果，还深入探讨了教学策略、教学设计与教育科研方法，为教师提供具体的方法论支持。在新课程实施中，这些方法具有独特价值。书中实践部分选取了实验学校的教学设计案例，从教学策略角度进行点评。

八年级体育与健康教案三篇

教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

因此，教育学生与人和睦相处，需要教育学生有人人平等的人际交往意识，并且需要有恰当的人际交往方式工，尊重别人，相信别人，和别人交往时要礼貌和友善等。

人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案一 一：指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，改变以往教学中以教师教，学生被动接受为主的传统教学模式，向学生自主学习、探究学习和小组合作学习的新颖学习方式转变。真正做到“学中动”，“动中学”。

认知与技能目标：学习步频与步幅是决定跑速的概念，掌握提高跑速的技术。 体能与健康目标：通过学习，增强体能，提高奔跑能力 情感目标：通过跑的学练，形成坚毅、顽强等良好意志品质，并运用在生活和学习中，养成终生锻炼身体的良好体育意识。

初中生正处于身体发育阶段，作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。以下是我精心收集整理的适合中学生的体育教案篇，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

初中体育课教案范文

1、本课的授课对象为九年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、 技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。

2、中学体育教学教案范文简短（一） 教学目标 通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的动手动脑能力，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。 场地器材 篮球场、体操垫x块、跨栏架x只、长板凳x张、体操凳、标志物x个。

3、课的设计： 本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力，并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。

4、篇一：初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。 运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。

小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思

教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。

一开始准备活动：集合整队，师生问好，常规检查；宣布课的教学内容；分组活动。游戏闯关方法：将学生分成两组，一组学生分别站在两侧拿两个球，打另一组同学的腰部以下，被打到的同学站在场地后面，另一组学生分两排站好，两个两个通过封锁线到达对面。

五年级体育教案及教学反思（一） 教案分析： 接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。（约2~3次）（1）组织幼儿每人收一个萝卜并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做s形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。

体育课教案

篇一：小学二年级体育教案最新 学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。学习内容：复习广播操。游戏活动。学习步骤：统一规章、身体力行。教师活动：集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

【篇一】小学二年级下册体育教案 教学内容：立定跳远活动 教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远 技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

小学三年级体育教案 课的设计思想 以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。