说明方法的思维导图（说明方法的思维导图图片）
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说明方法的思维导图怎么画
1、说明方法的思维导图怎么画如下：确定中心词 思维导图利用上下层级隶属关系进行绘制，以中心词为核心拓展并延伸分支内容，如同文章标题用来概括该篇文章的主要内容。发散中心词 确定中心词后就给思维导图划定了一个范围，要在此基础上不断解读与归纳与该中心词相关的内容，使之内容变得清晰。
2、思路：以松鼠为中心发散画思维导图，按照课文写松树的活动范围和时间、性格特征、搭窝、生活习性等四个方面分散，然后再以这四个方面具体去写松树的特点，这样思维导图就完成了。《松鼠》思维导图示例如下：《松鼠》统编教材五年级语文上册的第17课，这一单元是说明文。
3、第七课什么比猎豹的速度更快思维导图如下：第一部分（1-3）：通过作比较、列数字等说明方法，写猎豹是陆地上跑得最快的动物。第二部分（4-9）：写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、关。
蟋蟀的住宅,思维导图怎么写?
1、如图：《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
2、单元标题：在思维导图的顶部，写下四年级上册语文第四单元的标题。例如：“四年级上册语文四单元人与自然”。课文标题：在思维导图的第二层，列出本单元所有课文的标题。例如：《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等。
3、四年级上册语文第二单元的思维导图可以从课本内容、文学知识、拓展知识三个方面进行绘制。课本内容：这一部分主要涵盖了本单元所有课文的主题内容和知识点，例如《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等课文的主要内容、人物、情节等。可以用树状图或者气泡图来表示。
4、采用拟人化的手法，展开丰富的想象，语言生动形象。示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。思维导图构思课文。学会生字、生词 我会认：宅（zhái）、隐（yǐn）、毫（háo）、慎（shèn）、址（zhǐ）、良（liáng）、掘（jué）、搜（sōu）、倾qīng、骤zhòu、置（zhì）、抛（pāo）。
蓝鲸的眼睛思维导图怎么画
中心图：这是小学语文教材中的一篇文章《鲸》，本导图就以一头鲸为中心图，紧扣本文题目及内容。第一分支：本文章上来先介绍了鲸的大，并以大象作比较，釆用这种说明方法能让小学生浅显易懂。进而由一般到具体，以我国曾捕的一头鲸为例，从不同方面进一步让小学生认识到鲸的大。
中心图：以小学语文教材中的《鲸》一文为基础，绘制一头鲸作为中心图，紧密围绕文章主题和内容。 第一分支：文章开头通过将鲸与大象作比较，向小学生展示了鲸的巨大体型。接着，以我国曾捕获的一头鲸为例，从多个角度进一步阐述鲸的特点。
中心图：选用小学语文教材中的《鲸》一文作为核心，以一头鲸的图像作为思维导图的中心，紧密围绕文章主题和内容。 第一分支：文章开头介绍了鲸的巨大体型，并通过与大象的对比，采用了一种使小学生易于理解的表现手法。随后，以我国曾捕捞的一头鲸为例，从多个角度进一步阐述鲸的庞大。
