体育教学设计的主要特征有哪些（体育教学设计的基本内容）
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新课程理念指导下的体育教学设计的基本要求是什么?
一） 教学设计要充分体现体育新课标的要求《课程标准》是由国家教育主管部门制订和颁布的，是实施体育与健康课程的指导性文件。
改变教师的教育理念，以“健康第一”这一指导思想来指导体育教学 新的体育课程标准也强调学校体育要坚持“健康第一”的指导思想，促进每一个学生身心的健康发展，培养他们终身体育锻炼的能力。
体育教学理念要重视教书育人，要求教师讲道德、树正气、多鼓励、交朋友；在教学方法上要讲究个性化、多样化、强调师生之间、学生之间互动，最大限度地发挥学生的创造性。强调耐心、细致、因人制宜。提高学生的自身能力和参与的积极性，发挥学生的创造性。培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康、协调发展。
体育课堂教学设计应注意哪些方面
1、教学目标应包括四个因素对象，即应说明教学对象行为，即应说明通过学习后，学习者应能做什么。
2、体育教学的一个重要特点，是通过反复的身体练习来完成教 学任务。因此，教学中要重视活动性，保证充分的活动空间和时间并保持积极的活动状态。同时要体现直观教学的特点，规范的动作示范，对学生掌握动作要领有很大帮助，在教学设计中要巧妙的安排教师示范和学生示范，完整示范和分解示范。
3、趣味性原则是指在进行体育教学设计时，应充分考虑学生的心理特点，在教学内容的选择、教学方法与手段的运用、教学活动的组织等方面都要有利于激发学生的练习兴趣，以调动学生参与体育学习的积极性。
4、一）精心备课，精心布置体育课堂教学设计 课前，教师应根据教学目标、教材、学生和教学情况认真备课，综合考虑体育课堂教学设计，合理安排课堂各项活动的具体内容和时间。
体育教学设计包含哪些方面?
1、C[解析]体育教学设计的基本流程共六个部分，分别是全面分析学生、确定教学目标、精心选择教学内容、体育教学方法的选择、教学策略设计、评价设计方案。
2、C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。故正确。综上，正确答案为C。
3、体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。除此之外，教师作为整个教学过程的组织者和指挥者，也是教学设计过程中的一个重要因素。
4、【答案】：体育教学设计的主要环节大体可分为三个方面，分别是目标、策略和评价。首先，目标设定是体育教学设计的基础，它涉及到明确教学内容和学生的学习目标。这包括分析学习目标和教学问题，确保教学活动的方向和预期成果清晰明确。
体育教学设计的原则有()。
1、系统性原则：是指在体育教学设计过程中，始终要贯彻系统论思想，使各部分及各要素之间成为一个有机的整体。从纵向来看，体育教学设计分为学段、水平、年度、学期、单元和课时计划设计六个层级。
2、循序渐进和适量性原则 这条原则体现出体育教学的科学性。在体育教学设计中要根据人体的生理和心理特征，来安排教学内容和教材的分量、难度和运动负荷的适宜程度。（4）直观性和活动性原则 体育教学的一个重要特点，是通过反复的身体练习来完成教 学任务。
3、目的性原则 在体育教学中，要根据课的内容、目的、任务以及各个教学环节的需要，选择不同性质的游戏。例如，在课的准备部分，可选择有助于学生集中注意力，激发学习兴趣的游戏，比如反口令四面转法。
4、选择体育教学内容的原则 教育性原贝则：即要选择教育意义最强的、最健康的、最正面的、最有利于良好精神与行为培养的教育内容之要求。健身性原侧：即要选择健身价值最高的、锻炼最全面的、最符合学生身体发展需要，最符合他们年龄特点的内容之要求。
5、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
6、体育教学设计有关的安全问题要考虑好以下的方面：安全来自于教师的爱心和责任心。教师对学生安全的无微不至的关怀和周密细致的工作，是来自于他们对学生的热爱。只有热爱学生才有真正的责任心，只要教师有了责任心，才会有周密的安全对策，学生的安全才有最基本的保证。
