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如何培养下一代的贵族精神
我想我从之前的教育得到最大的收获，也就是领悟到了真正的贵族精神，应该有三个重要的支柱： 一是文化的教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。 二是社会的担当，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。
但是英国所崇尚的贵族教育，并不是我们认为的娇生惯养，他们对下一代的培养就是非常严格化，军事化的培养，而且他们所认为的贵族精神并不是我们口中所讲的有钱奢侈，铺张浪费，而是有着责任正义感和自律等非常有价值的东西。
随着国家的强大，贵族集团也开始壮大，但是为了保持阶层的稳固，一定要保持这个群体的纯洁度，不能让底层人随随便便就混进来。当然，办法很多了，联姻，教育、控制，数不胜数，但是只有这些还不够。他们需要在行为模式上区别于其他群体，就这一点上，和宗教很类似。
《学生第二》优秀读后感
1、《学生第二》优秀读后感1 当初次看到《学生第二》这本书时，我就被书的题目深深地吸引了，既然“学生第二”，那么谁第一呢？读完这本书后，我才知道，当然是教师。在“以学生为主体”的新课改时代，这个概念无疑是很有冲击力的，的确，关注学生首先应该从关注教师开始。因为用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。
2、《学生第一》读后感1 李希贵校长的《学生第一》这本书文风朴实，文字简约，内容丰富，思想灵动，读来，让人耳目一新，颇受教益。作者在自序中说：“我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。
3、一切有效的管理都来源于实践的不懈探索和深度思考。李希贵先生的教育实践也“充满了紧张的探索和思考”，他的《学生第一》是一部“活的教育学”。作为教育工作者，尤其是我们外国语学校的教师，从中汲取丰富的营养和饱满的力量，坚定地走在实践与思考的路上，人生和事业一定会收获丰硕的果实。
4、这本书共有五个专辑，第一辑：做学生心理的“及时雨”；第二辑：随时播下美好的种子；第三辑：比对与错更重要的；第四辑：教育是相互磨砺；第五辑：做沟通家校的高手。
5、学生手册优秀读后感1 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。而《学生手册》就是我们在知识的瀚海中探索的灯塔、指南针和北极星。 当我第一时间拿到《学生手册》，我很激动，而当我一口气将《学生手册》读完后，更是心情久久不能平静。
请介绍一下英国的温莎伊顿公学吧..
位于温莎小镇，距伦敦20英里的伊顿公学，是英国著名的男校，由亨利六世于1440年创立。它与女王钟爱的温莎城堡隔着泰晤士河相望，没有明显围墙，校服成为其独特的标志。黑色燕尾服、白色衬衫、马甲和配套的衬衫领带，一套下来价格不菲，至少需要数千英镑。
伊顿公学：历史与特色伊顿公学，一个充满历史韵味的学府，其标志性的建筑如同一座古老的城堡，高耸的尖塔在绿茵如毯的校园中熠熠生辉。科学精神在这里得到了深刻的传承，亨利的英魂犹如明灯，照亮了学生们求知的路途。
为了满足日益增长的海外学生，特别是中东和阿拉伯国家学生的宗教需求，伊顿公学增设了伊斯兰阿訇。这所学校位于温莎小镇，与女王钟爱的温莎宫隔泰晤士河相望，以其培育精英和绅士文化的声誉闻名全球。
伊顿公学（Eton College）坐落在伦敦20英里的温莎小镇，是英国最著名的贵族中学，排名全英前十。地处白金汉郡的泰晤士河河畔，与女王钟爱的温莎宫隔岸相望，伊顿公学是一座古老的学府，由亨利六世于1440年创办。
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