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...与法治我们受特殊保护第三课时特殊关爱助我成长
道德与法治六年级上册第四单元第8课第三课时特殊关爱助我成长教学导入漫画欣赏少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。
首先自己要学习法律，特别是中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》。无论在家里、学校里或社会上时，受到非法侵害时，可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助。也可以向公安机关报案或者依法向人民法院起诉的。
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
《未成年人保护法》第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
第三课 走向自立人生 自立的含义及其表现：自立就是自己的事情自己干。
在你成长的过程中感受到哪些来自社会各界的特别关怀?说一说。
1、在我成长的过程中，交通警察叔叔们走进校园，用生动有趣的方式讲解交通安全知识，让我从小就明白了遵守交通规则的重要性。 学校为了提高我们的安全意识，组织了一次次的“火灾逃生”现场演练，让我们在遇到紧急情况时能够冷静应对，保护自己。
2、交通警察到学校讲解交通安全知识。（2）学校组织开展“火灾逃离”现场演练。（3）参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价。（4）网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌。
3、在成长过程中可能会感受到的来自社会各界的特别关怀，例如： 家庭的关怀：在成长过程中，家庭是一个人最重要的社会群体，家庭成员会给予孩子关爱、支持、教育和引导，帮助孩子健康成长。
4、在成长过程中，我们能够体会到来自社会各界的特别关怀，这种关怀体现在多个层面： 家庭的支持与爱护：家庭是我们成长的第一个港湾，父母和亲人通过他们的关爱、教育和引导，为我们提供了坚实的基础，帮助我们逐步成长为独立的个体。 学校的培养与指导：学校不仅是学习的场所，更是我们成长的重要环境。
5、家庭：父母代理未成年人进行诉讼活动。学校：定期检查、维修学校的活动设施。社会：博物馆免费向中小学生开放。司法部门：高考期间不允许有噪声。
特殊关爱助我成长课堂实录完整版
特殊关爱助我成长课堂实录完整版如下：活动目标：通过本次班会活动，让学生了解残疾人，关注身边的残疾人，帮助残疾人，增进对残疾人的理解和尊重。培养学生对残疾人的关爱和同情心，增强社会责任感。培养学生的组织能力、合作能力和语言表达能力。活动准备：收集相关的图片和视频资料，制作PPT课件。
道德与法治六年级上册第四单元第8课第三课时特殊关爱助我成长教学导入漫画欣赏少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。
为了促进青少年学生特别是留守学生等特殊群体学生的健康成长，努力营造全社会亲情关爱特殊群体学生的良好氛围，我校根据市教育局的有关精神，结合本校实际，开展了关爱留守学生等特殊群体学生的一系列活动。
关爱特殊学生的活动总结
【篇一】关爱特殊学生的活动总结 通过我们不懈的努力，我们对留守儿童、单亲及残障少年的认识更清晰，行动更具体了，现在针对一年的工作，我们认为留守儿童的监控应该从以下做起： 要细化工作，做好小事。
关爱特殊儿童志愿活动总结1 前期准备 xx年5月19日，农妇会7名志愿者前往晨光脑瘫儿童康复中心活动现场进行了志愿活动，在去之前，我们做了相应的准备： 外联部联系了该项目活动负责人，与负责人协调了具体活动时间和相关注意事项。 实践部提前两天统计好了人员名单，并进行了认真筛选。
对特殊学生的教育坚持因材施教，提供合适的教育，在课堂教学过程中，要面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行有效的帮助。
关爱残疾儿童活动总结集锦8篇1 通过本次活动弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折。 残疾人的生存状况是反映残疾人生活水平和生活质量、实现小康和基本人权的最直接体现。
