本文目录一览：
- 1、教学随笔教学心得5篇
- 2、教学随笔30篇短篇初中
- 3、数学教学随笔
- 4、初中随笔
- 5、初中数学教学随笔三则
- 6、校长教学随笔
教学随笔教学心得5篇
1、教学随笔教学心得篇1 这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。
2、教育教学心得随笔篇一 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务， 总结 起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
3、教育教学心得随笔篇一 通过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
教学随笔30篇短篇初中
1、中学语文教师教学随笔范文【第一篇】 不记得是哪位老师说过：想要拥有优秀的学生，你首先要让自己成为一个优秀的教师。我记住了这句话，也将成为优秀教师作为了自己一直努力的方向！ 然而，现在的我，还并不优秀，我只是尽量让自己成为这样的语文老师。 做一个会讲 故事 的语文老师。
2、初中生的数学思维培养：通过数学教学，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。2初中生的英语学习兴趣培养：通过有趣的英语教学，激发学生学习英语的兴趣。30、初中生的科学探究能力培养：通过实验教学，培养学生的科学探究能力。
3、随笔一：关于函数概念的引入 今天在初中数学课堂上，我讲解了函数的概念。引入函数时，我选择了通过日常生活中的实例，如温度变化与时间的关系，以此来帮助学生直观感受函数关系。随后，我通过讲解函数的定义，强调对应关系，让学生理解函数是一种特殊的对应关系，每个输入值对应一个唯一的输出值。
4、初中语文作文教学随笔篇一 长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在： 缺乏童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基矗因此，在 写作指导 上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生 发散思维 ，展开想象，真正写出自己的真情实感。
5、【2017初中英语教师教学随笔1】 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。
数学教学随笔
反思：从学习内容上看，数学不仅仅包括应用数学，还应当包括纯数学；从教学目的来看，数学教学不仅要让学生掌握知识及解决问题的方法，更要让学生在数学学习过程中逐渐养成严谨的治学态度。 我们认为，并非所有的数学教学内容都适合“生活化”，“生活化”也不是数学教学的万能钥匙。
【篇一】小学六年级数学教育教学随笔 数学是很好的思维体操，它可以逐渐使学生的思维方式灵活多变起来。在数学实验班中，老师们通过提问的方式来调动课堂，培养学生探索、发散以及迁移等思维方式。从课后的反馈上来看，效果非常好，学生普遍感觉上课的时候思路很开阔，课后有意犹未尽的感觉。
二年级数学老师教学随笔（篇1） 预习从低段渗透 从教十余年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。
数学教学随笔 篇1 这是教学的第三个年头了，一直觉得上新课比较轻松，因为可以不用讲那么多。以前一直都觉得上习题课是最累的，一节课45分钟，教师从上课讲到下课，有时讲不完，有时讲的很急，甚至还要拖几分钟堂，教师累，学生也累，讲了一大堆，学生却不知道真正能学懂多少，很多学生都会觉得老师讲太快了，反应不过来。
初中随笔
初中的随笔1 我坐在窗前，望着窗外摇曳的树叶，思绪的小舟顺着小河般的记忆逆流而上，一幕幕的记忆浮现在脑海，我仿佛又回到了一个月前…… 6月22日早上，还没进教室，我便闻得一阵喧哗，不知道的还以为哪个马戏团在我们班里演出。
初中随笔日记1 阳光是温暖的，它投射给万物，毫无保留；阳光是无私的，它温暖整个大地，不求回报。我心中也有个“阳光”，那就是妈妈的爱，因为每次成功它都伴随我左右。 很小的时候，不会这个，不会那个。学习拿筷子，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，着急的我用小手将桌子拍得“咚咚”响。
适合初中生写的随笔在青春的岁月里，我们充满活力，情感丰富，在这段年华中，我们肆意地笑，纵情地哭，从不刻意去掩饰自己的幼稚和单纯。那个时代疯狂而美好，我要歌唱她，歌唱那五彩纷呈的梦幻青春。
随笔日记150字大全初中9 告诉我家的方向。 莫笑我痴，伤痕累累的心需要得到安慰。虽然早已忘却你的影子，但你的话语依然在我耳边回想。早已忘却你鬓角的银丝，但你的泪光让我永远铭记难忘却。离家的游子，何日才能够回到久违的家乡？ 告诉我家的方向。 莫笑我狂，痴人望乡。
初中数学教学随笔三则
1、随笔一：关于函数概念的引入 今天在初中数学课堂上，我讲解了函数的概念。引入函数时，我选择了通过日常生活中的实例，如温度变化与时间的关系，以此来帮助学生直观感受函数关系。随后，我通过讲解函数的定义，强调对应关系，让学生理解函数是一种特殊的对应关系，每个输入值对应一个唯一的输出值。
2、请大家根据我们所学三则消息的标题归纳出标题的一般格式和特点。 （学生翻阅课本，独立完成后举手） 预设： 格式：主体+事件 特点： （1）要准确概括消息的主要内容。 （2）要尽可能重点突出、简洁醒目。 根据就学校新发生的事实拟出一个消息标题。
3、观察法及其在数学教育研究中的应用；1直觉思维在解题中的运用；1数学方法论与数学教学——案例三则。
校长教学随笔
校长教学随笔1 新课改已有好几年了，教师们更新观念，积极探索，勇于实验，在逐渐摸索中，新课改已逐步走入教学轨道。数学课堂教学随之发生了极大的变化：如学生能主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
月20日19：30——21：30参加了全息阅读之通过阅读教育的学术论坛1：学校阅读校长篇——校长阅读与专业成长。分享内容丰富多彩，精彩纷呈，真是干货满满，阅读丰盈了生命，助力了校长的专业成长。邱华国校长作为阅读导师，做了《校长的“阅读”，学校的高度》的讲座。
感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。
浅论校长的有所为与有所不为——以校长的职责为视角 伊川县直中学 王社坤 摘要：中小学校长有所为有所不为既是依法治校的要求，也是提升校长管理能力的需要。有所为有所不为，应当以《义务教育学校校长专业标准（试行）》对校长提出的要求作为衡量标准。
接纳学生是教育的核心。 第一天下午，上海市特级校长，上海市督学，现任上海外国语大学附属大境中学卢起升校长做了《骨干教师的角色认知和作用发挥》的专题讲座。同样，我摘录部分感触很深的观点。
