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孩子马上满四岁了表现出过激行为怎么办
如何解决过激行为：要面对自己的问题，避免错误投影；我在一些文章中会看到有人建议利用惩罚的手段来处理，但其实，这些都是治标不治本的方法，真正的问题解决之道，就是找到孩子这么做的原因，帮他解决这个问题。简单来说，用你的爱来处理孩子过激行为。以上文字，有很多是从其他地方借鉴的。
正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。此外，当孩子犯错误时，家长们要首先平复自己的情绪，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。
儿子四岁了，不说话闹情绪发脾气，摔东西该怎么办 大部分小孩子都会有这种情况，凑孩子就是考验一个人的耐心，觉得合理的就将就他，不合理的就不要宠坏他，适当的给一些“教训”。
通过这样的过程，可以帮助孩子从因为发脾气产生的负罪感和担心妈妈不再爱自己的不安感中解脱出来，减少产生负面的自我认识的可能性。妈妈要先稳住自己的情绪，妈妈不可能对孩子的哭闹行为熟视无睹，可如果妈妈也表现得情绪激动或者愤怒发火，孩子就会受到更大的刺激，很难平复下来。
家长不要随便给孩子乱贴标签，孩子爱顶嘴未必是坏事。家长要学会合理引导爱顶嘴的宝贝。家长要营造民主和谐的家庭环境。小孩子在成长的过程中如果有一个比较和谐民主的家庭环境，那么孩子的性格会比较阳光、自信。
如何教育孩子不走偏激之路呢?
树立榜样。父母应注意培养良好的家庭氛围，让小孩明白人与人之间可以正确沟通，可以不用发脾气，潜移默化地影响小孩。好好和孩子沟通，引导孩子表达自己的感受。站的角度不同，看到的问题就不同，应该要学会倾听孩子的想法。
我非常赞同，这种方式方法很好。和孩子做朋友，不采取过激行为 正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。
不要轻易刺激孩子。性格偏激的孩子，自尊心很强，很敏感，在孩子不顺心和不如意的时候家长不要盲目的给孩子讲道理，孩子不懂什么道理，家长讲道理反而让孩子觉得家长在指责孩子，所以家长不要在孩子不顺心不高兴的时候刺激孩子的心理。适当的夸奖孩子。
改善小孩偏激易怒的方法如下：倾听法：孩子发脾气的时候往往是有原因的，可以耐心地听他讲，听他讲为什么要这样，事情的原因是什么？然后和孩子好好进行沟通。同时也可以找出孩子叛逆的原因，和老师沟通好，然后达成目标，尽量的消除发脾气的次数，久而久之就会缓解。
对于孩子的偏激，我们要因时因势地教育，千万别以偏激治偏激，切忌不要对孩子动怒，否则会适得其反，跟他像朋友一样地去沟通。矫正孩子的偏激缺陷，可帮助孩子拓宽兴趣范围，多方面接触生活，掌握基本的生活知识和思维方法。
以下是一些可以帮助孩子纠正偏激性格缺陷的方法： 了解孩子的思想和情绪，与其进行沟通和交流。能够积极倾听孩子的感受和想法，了解其根源和心理原因，才能有针对性地给出建议和指导。 积极引导孩子了解并尊重多元化的文化、价值观和信仰。
心理辅导:学生变得暴躁易怒怎么办?
青春期的孩子的脾气暴躁易怒，考虑是出现了逆反的心理。家长在这段时间内，一定要和孩子及时进行有效的沟通，了解孩子的内心世界；家长要加强自身修养的培养，让孩子从思想上认识到暴躁的危害，避免出现以暴制暴的现象。
药物治疗：如果孩子的脾气暴躁和易怒是由于躁狂抑郁症引起的，可以考虑使用抗精神病药物，如利培酮、喹硫平、奥氮平、阿立哌唑、齐拉西酮、帕利哌酮等。药物选择应根据孩子的具体情况，治疗包括急性期、巩固期和维持期，关键是足量、足疗程、按时按量服用。
叛逆期孩子性格暴躁易怒的处理方法包括冷处理、多交流、针对原因解决问题等，以帮助孩子平稳度过叛逆期，避免性格缺陷的形成。青春期孩子脾气暴躁易怒，通常与体内激素水平变化有关，也可能是因为学习压力大或家庭关系不和谐。这些情绪爆发可以通过心理辅导来缓解。
心理辅导：在日常生活中一定要多关心孩子，给予足够的安全感。每个孩子都有自己独特的想法，家长不能过于急躁，且需要耐心讲解，一定要让孩子认识到自己错误。
青春期孩子脾气暴躁易怒一般采取心理疗法改善，还要通过饮食调整，必要时去遵从医生指导，配合适当的药物治疗。
辅导孩子写作业脾气暴躁易怒是不好的，可以适当控制自己的情绪想想你辅导孩子的目的想想打骂孩子的后果想想打骂孩子的后果言传身教，管理好情绪抓住孩子的心理特点，适当给予鼓励必然能达到事半功倍的效果，等等1。
幼儿园孩子打打闹闹怎么管理?
1、【多沟通，少埋怨】 孩子也有自尊心。如果孩子被欺负了，家长不应过于夸张，心里再不平，也不要当着孩子的面表现出来。若孩子在幼儿园出现经常受欺负的现象，且老师没有及时发现，家长要及时和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现，共同寻找解决问题的策略。切忌一味地埋怨，告状。
2、. 通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。2 . 引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。3 . 跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。
3、监督孩子。幼儿园老师应该时刻监督孩子，发现孩子之间的冲突，及时引导和介入。当孩子发生冲突时，老师可以及时制止和分开孩子，并询问孩子发生冲突的原因。 倾听孩子的感受。当孩子发生冲突时，老师应该倾听孩子的感受，了解他们的想法和感受。
4、尽量不干涉孩子们的冲突世界孩子们的世界就是这么简单，孩子们的游戏有着属于孩子的规律。让他们在冲突处理中找到解决问题的办法，在问题解决中不断成长。
孩子总是调皮使坏,怎么办?
1、孩子调皮的时候，让他呆在一个房间里几分钟（不能太久，而且要记得准时带他出来），蹲下来告诉他，你知不知道你错了，你应该道歉。（记得要蹲着，眼睛平视孩子，也要让孩子看着你），孩子认错后给他一个拥抱，并且告诉他，这才是好孩子。
2、作为家长可以引导孩子，教会孩子去表达自己内心的不满，使孩子学会与人沟通，减少矛盾。同时可以带着孩子跑步，游泳，锻炼身体，用运动的方式释放压力。同时，当孩子要哭的时候，不要限制孩子，哭也是一种宣泄情绪的方式。 孩子脾气暴躁，通常都与家长的处事态度分不开的。
3、哪怕情绪失控了，也可以沟通、道歉，寻求理解——这未尝不是一种教孩子处理情绪的方法。
