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高一数学必修五《等比数列》教案
教学重点：等比数列的概念的形成与深化；等比数列通项公式的推导及应用。 教学难点：等比数列概念深化：体现它是一种特殊函数，等比数列的判定、证明及初步应用。
等差数列 3 等差数列的前n项和 4等比数列 5等比数列的前n项和 1不等式与不等关系 2一元二次不等式及其解法 1二元一次不等式（组）与平面区域 2简单的线性规划 4基本不等式 上面就是必修5的目录，是我从我的教案里面截取出来的。
总之由上可知化归与转化的思想中隐含着许多数学方法如消元法、构造法、错位相减法、倒序相加法、拆项相消法、拆项分组求和法等。
如已知两个正数 的等差中项为A，等比中项为B，则A与B的大小关系为___（AB）提醒：（1）等比数列的通项公式及前 和公式中，涉及到5个元素： 、、、及 ，其中 、 称作为基本元素。
高中高一数学教案设计精选5篇
篇一：高中高一数学教案设计精选 教学目标： （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体 问题，感受集合语言的意义和作用； 教学重点： 集合的基本概念与表示方法。
| ac|=（0-4）2+（5-1）2=32=4∴△abc的周长为|ab|+|bc|+|ac|=52+32+42=12答案：c（1）熟练掌握两点 间的距离公式，并能灵活运 用。（2）注意公式的结构特征。若y2=y1，|ab|=（x2-x1）2=|x2-x1|就是数轴上的两点间距离公式。
高一频道为你整理了《人教版高一数学教案【三篇】》希望你对你的学习有所帮助！ 【一】 教材分析 （一）地位与作用 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。
高一数学第一章“集合”教案
把集合的初步知识与简易逻辑知识安排在高中数学的最开始，是因为在高中数学中，这些知识与其他内容有着密切联系，它们是学习、掌握和使用数学语言的基础。例如，下一章讲函数的概念与性质，就离不开集合与逻辑。
理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集就是指集合两个集合之间是子集、真子集还是相等，掌握相应的含义以及数学表示、数学记号，并不致混淆；（2）在具体情境中，了解空集的含义。
此时x叫做自变量，集合A叫做函数的定义域，集合{f（x）︱x∈A}叫作函数的值域。习惯上我们称y是x的函数。 定义域，值域，对应法则 函数值 当x=a时，我们用f（a）表示函数y=f（x）的函数值。 高一数学经典课程教案2 教学过程 复习 反函数的概念、反函数求法、互为反函数的函数定义域值域的关系。
习题1，第4题； 课后预习集合间的基本关系. 高一数学教案精选篇3 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。 教学重点： 通过实例理解分层抽样的方法。
2020高一数学教案五篇
篇一：高中高一数学教案设计精选 教学目标： （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体 问题，感受集合语言的意义和作用； 教学重点： 集合的基本概念与表示方法。
下面是由我为大家整理的“高中数学教案简案（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇一：高中数学教案简案精选 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。
数学必修一教案篇1 点的位置表示：（1）先取一个点o作为基准点，称为原点。取定这个基准点之后，任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量，它表示的是点p相对于点o的位置。
高一数学上册教案范例 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容，直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。从知识体系上看，它既是点与圆的位置关系的延续与提高，又是学习切线的判定定理、圆与圆的位置关系的基础。
高一数学《全集与补集》教案
1、全集是一个相对的概念，它含有与研究的问题有关的各个集合的全部元素，通常用“U”表示全集。在研究不同问题时，全集也不一定相同。补集也是一个相对的概念，若集合A是集合S的子集，则S中所有不属于A的元素组成的集合称为S中子集A的补集（余集），记作 ，即 ={x| }。
2、包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U；（2）若S是一个集合，A S，则， = 称S中子集A的补集；（3）简单性质：1） （ ）=A；2） S= ， =S。4．交集与并集：（1）一般地，由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集。交集 。
3、全集是一个包含了我们所讨论的所有可能元素的集合，通常用大写字母如U或者来表示。在特定的数学问题或场景中，我们可能会定义不同的全集，以便研究相关的数学对象。全集的概念有助于我们更清晰地理解和描述数学问题的范围。补集则是相对于某个给定的集合而言的。
4、数学中的全集是指包含所有可能元素的集合，而补集是指在一个特定集合中，不属于该集合但属于全集的所有元素的集合。在详细解释这两个概念之前，我们先了解一下集合的基本概念。集合是由一些确定的、不重复的元素组成的整体。例如，我们可以定义一个集合A，它包含所有的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
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