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比多比少有什么诀窍
1、比多比少答题诀窍：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。
2、比多比少的八字口诀是：比多比少，巧用画图。比多比少问题，归纳起来，有三类：一是求多几少几；二是求较大数；二是求较大数。做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握了诀窍，是很容易拿到满分的。一年级比多比少的技巧口诀：比多比少应用题，巧用画图比大小。
3、比多比少有什么诀窍如下：比多比少的数学题规律和技巧是：大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧，比多比少数学题，大小巧用画图法。
4、比多比少应用题顺口溜比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。我们先来讨论比多比少应用题的第二和三类题型，即求较大数和较少数问题。
5、用减法算。7-2=2比7少5。比多比少答题诀窍：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。
6、莫将边地比京都，八月严霜草已枯。 今日登高樽酒里，不知能有菊花无。 九日（唐）杨衡 黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。 不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。 奉和九日幸临渭亭登高得枝字 韦安石 重九开秋节，得一动宸仪。 金风飘菊蕊，玉露泣萸枝。 睿览八紘外，天文七曜披。 临深应在即，居高岂忘危。
比多比少的数学题规律和技巧有哪些?
大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧：比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子的过程中可以借助画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。
比多比少的数学题规律和技巧如下：找出比较对象：首先需要确定要比较的数量或对象。这些数量或对象可以是数字、长度、面积、体积等。确定比较关系：比较关系可以分为两种，一种是比多，另一种是比少。比多是比较两个数量的大小，找出较大者；比少是比较两个数量的大小，找出较小者。
规律技巧：大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧：比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子的过程中可以借助画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。
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二年级数学应用题画批是什么意思
在画批中运用——比多比少应用题。从“比”字中得到较大数（大数）和较小数（小数），可以借助画图，画线段图、简笔画图、圆圈等，让他们理解谁较大谁较少。
画批是指在绘画过程中对作品进行批注或修改的行为。以下是详细解释：画批的基本含义 画批是艺术创作过程中的一种行为，特指在绘画作品上进行批注或者修改。这种操作通常是为了完善作品的内容、细节或者表达，使得作品更加符合创作者的意图和审美。
具体意思如下：画批又称批注式阅读，是新课程标准倡导的一种重要的与文本对话读书方法。在平时教学中，预习，课堂阅读中我们都可以引导孩子做批注的。学生在读书时一定要做好批注，用笔在自己读过的书页上留下痕迹。
在基本概念和技能基础上，通过思维训练，培养数学能力。正确获取数学信息，掌握数学问题结构。教学一步应用题时，着重抓数学问题结构的训练，如画线段图的训练；补充问题与条件的训练；题意不变，叙述方法改变的训练；自编应用题的训练；根据问题说出所需条件的训练；对比训练等。
但数学应用题的读不是泛泛而读，要求的是读通、读透。很多学生之所以做错，其中最主要原因之一就是由于读题时走马观花，完全没有看懂题目问了什么，很随意的就开始动笔，这样的结果往往是做错了题目，甚至有的题目错的非常的离谱，让老师无法理解你是如何做出来的。“书读百遍，其义自见。”应用题也不例外。
应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，他是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是发展学生数学思维的最重要途径.。因此，在教学中必须突出多读、多思。让学生在多读，多思中发现问题、探索问题、掌握规律，提高解答应用题的能力。
