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七年级单元作文
七年级单元作文 篇1 从古至今，人类一直都在探索着“人类起源”，从而最先出现了“神创论”认为人类是由上帝直接创造出来的，但还是被达尔文的“进化论”否定了。
七年级单元作文 篇1 在人生中，往往有很多的转折点；而我们，恰恰要把握好这些看起来并不起眼的一个个转折。 我，一个（一）（二）岁的少年，正在慢慢步入人生最美丽的春天，从一个年幼无知的孩童变成一个成熟的青少年。
七年级单元作文 篇1 长期以来，一些人就一直叫嚣是“神”创造了人类，并无限夸大“神”的力量，认为“神”是无处不在，无所不能的。随着科学的发展与发现，虽然对人类起源问题的研究还没有一个定论，但人类起源的一个个假说本身就是对“神创论”的彻底否定。所以说“神创论”可以休矣。 为什么“神创论”必须休矣。
七年级单元作文 篇1 看戏 “拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小区——“五兴苑”小区来了第一个戏剧团——常州“龙凤”戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。
七年级单元作文 篇1 四季轮转，一年在四季的脚步中，悄然而过。若说时光是一条路，幽幽长长，伸向远方；那四季便是路上的风景，虽反反复复，周而复始，却也每次都有新的风韵。而我们呢？就像是走在这风景间的旅人，悠悠闲闲，静观四季。
七年级上册《宇宙里有些什么》教案及原文阅读
宇宙里有些什么 郑文光 让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
思考：读了课文之后，请你 说说 宇宙里有些什么？ 学生讨论、交流 明确：宇宙里有恒星、行星、星云…… 理清 文章 思路 全文21段，分为三个部分 第一部分（1-11）说明宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。 第二部分（12-20）介绍宇宙中的恒星系以及宇宙的运动，从而说明宇宙是运 动的，是无穷无尽的。
例如，“谁说宇宙是没有生命的？’’这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。 学生讨论交流。
科技进校园活动总结
1、科技进校园活动总结1 11月19日下午，科技馆活动进校园20XX年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流。
2、科技进校园的活动总结 篇1 科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下： 计划周密 学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。
3、总之，科技活动进校园是一项意义深远的工程，它既是实施素质教育的重要途径，又是培养担当中华民族复兴大任的新时代人才的必经之路；它关系到文化知识，个人素养，也关系到祖国的强盛和伟大复兴。我们将不断思考和探索，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
4、组织开展了“科学上网、远离网游”千人大签名活动同学们进一步认识到利用先进网络科技学习知识的好处，并且提高了自制力，决心以此为契机，努力提高学习成绩。以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。
中国古代古科技文化成就(按朝代顺序)七年级
1、一）夏商周 炎黄子孙创奇迹，五千年中华文明史。奴隶社会夏商周，始有文化与科技。夏朝已经有历法，人们开始用铜器。商朝发明甲骨文，记载日食与月食。商司母戊大方鼎，四羊方尊造型奇。工艺高超花纹秀，青铜铸造兴盛期。西周织机能提花，前776（年）月食记。
2、至于天文、物理、化学等等，两宋的成就也令人瞩目。
3、商朝：干支纪日法是商朝历法最大成就，它是世界上延续时间最长的纪日方法。商朝甲骨文保留了我国最早的日食、月食和新星记录。 （3）春秋：留下世界公认的关于哈雷彗星的最早记录。 中国古代的医学成就 战国：扁鹊是当时的名医，后代医家奉之为“脉学之宗”。他发明的“四诊法”成为中国中医传统的诊病法。
4、传统的四大发明：造纸术的发明：东汉太监蔡伦总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布（麻布）、麻头、鱼网等 原料精制出优质纸张，于元兴元年（公元105年）奏报朝廷，受到和帝称赞，造纸术也因此而得到推广。 由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。
