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电磁学,磁场对通电导线的作用的演示实验,应该掌握哪些知识点,请说明...
磁场对通电导线的作用的演示实验：连接如图所示的实验装置，把导线ab放在磁场里。接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。【实验方法与现象】接通电源，观察到：导线ab向外（或向里）运动。
磁场对通电导线的作用的演示实验：连接如图所示的实验装置，把导线ab放在磁场里。接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。
物理电磁感应知识点 电流的磁效应： 把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。 电流磁效应现象： 磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。
前置知识：多元微积分、磁场高斯定理、磁场环路定理、力与功。 磁场对电流的作用力——安培力 电流是由一连串稳定运动的电荷形成的。运动电荷在磁场中会受到洛伦兹力，而电荷被束缚在载流导线中，自然载流导线在磁场中也会受到磁场的作用力，这个力被称为安培力。
图（b）所示，它们会互相吸引。补充说明：如果一通电导线处于一个磁场中，由于通电导线也产生磁场，那么通电导线产生的磁场和原有磁场就会发生相互作用，使得通电导线受力而运动。这就是电动机和喇叭的工作原理。
大学物理演示实验是什么
大学物理演示实验是物理教学的重要组成部分，通过直观、生动的实验现象，可以帮助学生更好地理解和掌握物理概念和规律。力学与运动学 力学与运动学演示实验主要包括质点运动学和刚体运动学的内容。例如，通过小球在斜面上的滚动、自由落体等实验，可以演示牛顿第二定律、动量定理、能量守恒等基本规律。
《大学物理演示实验》旨在为文科学生开设，旨在提升其科学文化素养，同时亦可用作物理教学过程中的课堂教学实验演示。此书分为力学、热学与分子物理学、振动与波、电磁学、光学五大部分，共计132个实验项目，每个实验项目均从演示目的、实验原理、实验装置、操作与效果、思考题等方面进行详细阐述。
大学物理演示实验如下：牛顿第二运动定律。牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。
大学物理实验：包括刚体转动惯量的测定、数字式示波器使用、基本仪器测量、光学基础、电学基础，如光的干涉、分光计调整与折射率测定、金属杨氏模量测定等。还有电桥实验、静电场模拟、光全内反射折射率测定、电位差计原理、氢原子光谱研究、全息照相、密立根油滴实验等。
初中物理演示实验设计方案
1、饮料瓶不进行任何技术处理，就可以做如下实验 ①演示空气振动产生声音及音调变化 方法a：在几个饮料瓶中盛入不同深度的水，将瓶口移至嘴边吹气，可以听到不同音调的声音产生。空气柱越短的，音调越高，反之，空气柱越长，音调越低。
2、初中物理创新实验变焦水透镜———设计方案制作原因“透镜及其应用”是初中物理教学中的重要内容。在这部分的教学中，要求学生知道：凸透镜对光具有会聚作用；凹透镜对光具有发散作用。那为什么凸透镜对光具有会聚作用，而凹透镜对光又具有发散作用呢？学生会问。
3、用天平称出空试管的质量m1 将试管漂浮在水槽中，标记水面在试管上的位置。
初中物理磁生电教案
1、初中物理磁生电教案 教学目标： 知识与技能 知道电磁感应现象，进一步了解电与磁之间的联系，知道感应电流产生的条件。 过程与方法 通过探究，学习在已有知识基础上的探究思路。 情感态度与价值观 建立联系的观点，培养执着的探求精神。教学重点：电磁感应现象产生的条件，执着的探求精神。
2、M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。磁生电在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流。这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
3、在教材的编排上本节从初中知识点闭合电路的部分导线切割磁感线产生电流入手，再设计学生探究实验，对现象进行分析归纳，最后总结出产生感应电流的条件，这样的编排符合学生的认知规律。
